最新幼儿园中长期发展规划.doc

幼儿园中长期开展规划
2
幼儿园中长期开展规划
一、开展规划：
〔一〕长远开展规划
2022-2022年
1、办园水平综合评估达一级水平。
2、培养出2名教学能手，1名学科带头人。
3、完成幼儿园整体环境，帮助解决教师的实际困难。行政后勤部门要积极主动地为教学第一线效劳，努力做到“事业留人，感情留人，政策留人，待遇留人〞。
：选派教师参加各级各类的业务培训，拓宽教师视野，外出培训教师回园后再做园本培训。
4
。要把师资队伍建设作为幼儿园教育教学工作的首要任务，负责师资队伍建设的组织与领导工作，负责制定相应的政策与制度，并催促贯彻落实。
〔二〕青年教师培养措施
1、情况分析：
我园目前有14位保教人员，园长1人，其中教师7人，大专以上毕业的老师3人，学前教育中专教师4人，初中毕业保育员。均在46—18岁之间。
2、培训内容：
思想政治和师德修养教育；形势教育。
教育教学理论知识培训。
教育教学实践能力培训。
〔1〕业务技能提升
〔2〕听课和评课能力；
〔3〕制定方案、备课、教学等常规工作能力；
3、培训措施：
〔1〕实行以老带新的师徒结对活动，在传、帮、带活动中取长补短，共同进步。带教教师经常看青年教师活动，认真做好记录、及时交流。每月开展一次讨论方案、备课和观察记录。
〔2〕创设时机，外出观摩。
〔3〕青年教师要虚心学录，教学反思、教育随笔和教育教学论文。
〔4〕园长每月带着青年教师一起看课和说课评课。
5
〔5〕根据新?纲要?要求，有方案的开展业务练兵活动，包括课堂教学达标活动、一日活动常规管理检查、晨间锻炼检查评比等，在活动中锻炼教师，提高教师。
〔三〕骨干教师培养措施
1、更新教育管理的观念，弘扬“以人为本〞的教育管理理念。
〔1〕搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。
〔2〕确定培养对象给骨干教师成长提供支持与效劳。
〔3〕发扬“团结、进取、求实、创新〞的园风，为骨干教师创造良好的开展环境。
加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和发奋向上的精神。
实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。
倡导合作精神，发挥集体作用。
〔4〕为骨干教师的成长创造空间。
关心教师的成长，鼓励教师参加高一层次的学历进修。
通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立他们的新教育观。
有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。
积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。
〔三〕园本培训措施
1、每月进行一次全园教师教育理论、业务学录。
2、认真学习?幼儿园工作标准?，标准教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理气氛，使幼儿健康、快乐地成长。
6
完善考评和鼓励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。
展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。
鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的开展意愿，做到培训不拘一格。
〔四〕近阶段落实措施：
1、树立人本管理理念