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关于剪纸教案集合9篇
剪纸教案 篇1
教学目标：
从字里行间体会姥姥的心灵手巧，读出姥姥的舐犊情深，读出的心梦之境，读出对亲人的感恩、对童年的眷恋之情。
教学过程：姥姥的个剪纸图案。
二、插入新知。
老师传授角花的折纸方法。
〔1〕指导同学看书自学，老师提问：制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸？
1、制作一个角花：
2、制作两个角花：
3、制作四个角花：
〔2〕学习设计描绘花纹。
〔3〕剪制纹样。
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请看老师剪。〔老师示范剪〕
是不是很难？你们自己剪剪看。同学试剪，老师观看，发觉问题提请大家留意。针对同学在剪的过程中消失的问题，老师边讲边示范分解步骤：
〔4〕、贴。在考虑好构图大小布局的基础上开头粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓舞同学们套色剪贴。
三、补充观摩。
上老师将收集的图案给同学看，稍加特色说明，引发同学的创作愿望。
四、课后作业。布置同学剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请留意底纸要尽可能把角花衬托明显。老师巡行指教，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。
五、同学自评、师生互评作业，课堂总结。
剪纸教案 篇3
活动名称：
好玩的剪纸
活动重点与难点：
1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动目标：
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
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2、了解剪纸是特有的民间特色，激发幼儿的民族骄傲感。
3、鼓舞幼儿大胆创作。
活动预备 :
课件、剪刀、剪纸
活动过程
一、谈话导入：
孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、观赏剪纸：
1、好多的剪纸阿，我们一看分别有哪些剪纸。〔引导幼儿了解剪纸的种类〕。
2、你最喜爱哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用处，以及为什么喜爱这个作品。
3、这么多美丽的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件
三、观赏故事：
1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？
2、于是，人们学习、讨论更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅美丽的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：
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1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么挨次？把剪好的纸在打开时要？
2、你想不想也来剪纸？
五、幼儿操作——剪纸
1、老师在后面给你们预备好了纸和剪刀，如今请小伴侣到后面找个地方做好。
2、观看并剪纸：你们看，在盒子里有许多，老师已经折好并画好图案的纸，请小伴侣任凭拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小伴侣说说。认真观看纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表看法。我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。
3、请小伴侣拿起剪刀，仔细、认真的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。
5、老师：有的小伴侣特别的仔细、细心，所以完成的作品特别好，有的小伴侣一不当心把有的地方剪断了，信任再当心点也能完成的特别好。
六、鼓舞幼儿大胆创作：
1、刚刚是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，如今老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅美丽的剪纸。
2、折纸：我们要先怎么样？——折纸。可以怎样折？——对角折和对边折〔幼儿说着，老师拿纸示范。〕
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3、给幼儿分发纸。折好后请小伴侣互相检查，看折的是否正确。
4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。
5、画好了的小伴侣，拿起小剪刀开头