《敬业乐业》.docx

佛山市第三中学初中部九年级语文学科学习导纲
学生姓名： 班别： 学号：
课题：《敬业与乐业》 课型：新授 执笔人：伦礼蓉 审京 游肖梅
核心目标
1、 分析、交流"敬业与乐业”的主旨（即中心论点）。
2、 了解论点的特征、明确论点佛山市第三中学初中部九年级语文学科学习导纲
学生姓名： 班别： 学号：
课题：《敬业与乐业》 课型：新授 执笔人：伦礼蓉 审京 游肖梅
核心目标
1、 分析、交流"敬业与乐业”的主旨（即中心论点）。
2、 了解论点的特征、明确论点、论据、论证三者的区别和联系。
知识储备：
议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点：确凿的论据，严密的论证）
一、 ：
论点：作者的观点、看法
论据：用来证明论点的材料、内容
论证：用论据证明论点的方法、过程

论点是中心；论据为论点服务；论证使论点与论据联系起来
二、 论点的特点：①正确②鲜明.
归纳论点的方法：1、标题2、文章开头3、结尾4、中间：
通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
总结性的词、体现中心论点的句子（例如：由此可见；我认为；总之……）.
先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并
同类项，最后归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
三' 论据
1、 事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）-
2、 道理论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）
归纳论据的要点：XX人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果
注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。
四'论证方法及其作用
1、 举例论证（例证法）：具体典型而且充分地证明了某一论点。
2、 道理论证（引证法）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。
3、 比喻论证（喻证法）：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。
4、 对比论证（（正反对比论证）：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。
五、分析议论文的表达方式
1、 议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。
2、 议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。
3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。
六' 议论文的语言特点：严密、准确
七' 论证方式：立论和驳论
八、论证结构：提出问题（引论）一一分析问题（本论）一一解决问题（结论）
学前热身
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声 音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点， 战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日， 连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲 过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文 章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日 久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较 迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
1、 本文的论点是：
2、 用简要语言