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品牌策划BRANDENGINEER
THE GRADUATION POWERPOINT TEMPLATE
2021
答辩：
导师：T
初次见面
自我介绍
建立互信
基本约定
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教学内容
序号
难点
（七）与企业建立联系注意事项
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——为了在真实的环境中锻炼自己；告知企业可以得到的——10名学生的建议、部分品牌策划活动（网络营销活动）策划甚至协助实施。
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难点
作业内容和要求
作业：企业背景调查报告，该报告为品牌策划使用
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课堂小结
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任务一：选定真实学习情境一、学生成立三个模拟工作团队二、选择真实学习情境
课后小结
完成任务
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本次教学内容
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任务二：为具体品牌定位
教学目的和要求
知识目标：品牌定位策略和步骤的有关知识。
专业能力目标：能为背景企业的品牌定位策划。
职业核心能力目标：提高与人合作能力。
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本次课程安排
教学重点：选择品牌定位策略
教学难点：提炼品牌核心竞争价值
教学组织形式：讲授＋实训
教学辅助手段：演示、案例、展示、现场咨询
授课时间：第二周
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任务二：策划品牌定位(position)
：为背景企业策划品牌定位。
：①企业背景调查报告；②企业的想法
：品牌定位的策略和步骤（教材P31－32;37—48）。
：教材P23－21
：①可以从6个维度进行定位；② 最好有诉求语或广告语.
：该企业的“品牌定位策划案”电子文档（word，A4版面）；说明形成过程及闪光点。
计入考试成绩，电子版发：99219756QQ邮箱；纸质：按统一格式，打印上交。
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教师指导操作
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六维度品牌定位策划参考内容
：地域、年龄、职业、性别、收入、地位、爱好、兴趣、学历、职称等限定词限制的人群。
：安全、质量、基本功能、附属功能、价格、款式、方便、地位、服务、超值等。
：吸引顾客的独特价值（分析对手品牌利益，找到区隔概念），如便宜、美观、有面子、特殊功能、服务好等各种突出需求。
：独特价值的证据。如，特有的成分、结构、款式、工艺技术、包装、服务、历史、成就等
：产品所属类别及竞争者。？
：品牌个性。如同每个人的个性。？
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结合9个定位策略
重点
难点
九个定位策略
品牌属性或利益定位
价格／质量定位
情感定位
品牌使用者定位
产品类别定位
首席定位
竞争者定位
文化定位
品牌再定位
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重点
品牌定位决策步骤
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（一）
消费者需求分析
（三）
测试消费者偏好
（二）
确定竞争者定位
（四）
从竞争优势提炼品牌核心价值
（五）
确定品牌定位
（六）
品牌定位的传播的监控
案例：正汇品牌定位
：目前为中国葡萄酒生产企业。目前以中小企业为主，但要向中大企业转移。主要集中在吉林、昌黎、民权、山东等四大产区
：质量、设计款式、服务、超值服务、价格、及时等。
：质量超群，服务超值。
：葡萄酒包装材料专业制造商；区域经理，随时服务。
：葡萄酒包装材料。四大竞争者。
：正派，正统，互利共赢，专业制造。
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课堂分团实操
时间：25分钟。团长主持
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经典网上品牌传播网站
wuliangye/
swellfun/
langjiu/
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理论知识总结
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一
品牌的定义
四
品牌定位策略
二
品牌的六层含义
五
品牌定位决策步骤
三
里斯、特劳特的定位理论
一、品牌的定义
传统定义
品牌是名字，词语，标志，符号或设计，或以上元素的组合，使卖家能藉之界定其产品或服务，使与竞争对手的同类产品或服务相互区分。(AMA)
现时的定义
“品牌是扎根于顾客脑海中对某些东西的感知实体(Perceptual Entity)，根源于现实，却反应某种感知，甚至反映顾客的独特性。”(Kevin Keller, 2019)
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二、品牌的六层含义
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Fournier
品牌关系质量
的六维度