物联网工程专业培养.docx

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物联网工程专业培养
物联网工程专业培养计划
专业培文与技术报告的能力
包括信息检索、大学英语等。
具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力
包括物联网导论、数据挖掘与云计算、物联网技术与应用等。
具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力
包括专业方向工程实习、课外创新实践等。
具备设计和实施工程实验的能力，能够对实验结果进行分析
包括硬件综合课程设计、毕业设计等。
掌握基本的创新方法，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑各种制约因素
包括课外创新实践、物联网课程设计等。
对终身学习有正确认识，具备不断学习和适应发展的能力
包括嵌入式系统（含Linux）、物联网技术与应用等。
4 具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任
掌握一定的职业法律法规、标准知识，以及应遵守的职业道德规范。遵守所属职业体系的职业行为准则；
具有良好的质量、安全、服务意识，能够履行质量承诺，自觉遵守计算机系统安全、软件系统安全和信息安全有关的规定，主动服务用户。
为保持和增强其职业能力，根据自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划。
三、学制与学位
学制：四年
学位：工学学士
四、专业特色
物联网工程专业以轨道交通为行业特色，同时注重培养能适应物联网工程所涉及的多学科发展需求的新型创新人才，为我国以物联网和传感网为代表的下一代信息技术战略新兴产业发展输送急需的科研、管理、生产等人才。在培养过程中充分考虑信息技术和现代教育的发展趋势，以发掘学生自主性和创造力为目标，构建系统的课程体系和实验实训体系，按照“（数量）精，（质量）优”来确保学生培养全过程的水平，同时强调在实践中锻炼学生各方面的能力（包括科技创新、组织管理、人文素养、团队协助等），以期解决传统培养模式下学生只重专业技能而缺乏职业发展潜力的问题，为学生的未来提供更大的空间。
五、主干学科与专业核心课程
主干学科：电子科学与技术；信息与通信工程；控制理论与控制工程；计算机科学与技术；软件工程；交通信息工程及控制。
核心课程：高等数学、大学物理、外语、电路原理、电子线路、物联网导论、传感技术、信号处理原理、微机与接口技术、高级语言程序设计、面向对象程序设计、现代通信原理、自动控制原理、计算机网络、射频识别技术、物联网技术与应用、嵌入式系统、嵌入式Linux、数据库原理与设计、数据挖掘与云计算等。
六、主要实践教学环节及基本要求
主要实践教学
学时
学分
基本要求
军事技能训练
2周
1
完成解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学及综合训练
计算机认识实习
2周
1
掌握Windows下应用程序编写方法；了解软件开发过程，体验IT企业文化，了解公司的具体运作。
高级编程课程设计
2周
1
基于Windows的程序设计算法的设计与实现，要求较熟练地掌握C/C++编程方法
电子工艺实习
2周
1
掌握电路原理图和PCB图的绘制方法、焊接与电路调试方法
电子技术课程设计
2周
1
通过课程设计提高学生综合性设计实验的能力
专业方向工程实习
4周
2
通过工程实习进行需求分析，独立或团队合作完成所选题目的软/硬件设计和调试，提高实际动手能力
课外创新实践
16周
（每周4学时）
2
社会实践、文化素质教育实践、研学实践、学科竞赛等
课内/单列实验课
23门
23
按课程教学要求进行的设计与实验
毕业设计
16周
16
结合技术理论、科研项目和用人单位的要求，进行综合性设计
通过调查技术现状，收集资料和毕业设计，提高分析解决问题的能力、知识综合运用的能力和软硬件开发的能力
合计
48
七、毕业学分基本要求
课程体系
学分要求
通识与公共基础课程
思想政治类
14
49
军事类
3
通识教育类
16
外语类
12
体育类
4
学科与专业基础课程
数学类
18
88
物理类
10
计算机语言类
8
电子设计类
16
学科基础课
13
专业基础课
23
专业课程
专业课程
21
29
专业实验、实践
8
毕业设计（论文）
16
16
课外创新实践
2
2
合计
184
八、课程设置细化表
课程类型
课程代码
课程名称
课程
性质
总
学分
课内实践教学学