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教师培训心得体会

　　必备模板合集七篇
　　当我们通过反思，对生活有了新的见解时，心得体会是较好的记录措施，如此就可以提高我们写作能力了。那么要如何写呢？如下是xx帮人们整顿的七篇，欢迎阅读和收藏。
　　篇1
　　自从市教育局学措施措施比起目前新的教学措施措施落后了诸多。此前是教师讲，学生在下面学，这只是满堂灌而已。
　　目前的教师传授给我们的新措施是既要根据学生的年龄特性，注重双边教学，掌握学生的心理，激发学生的学习爱好，培养学生动脑、动手操作的能力培养。同步还培养了学生的实践能力和运用知识的能力。通过听了两节观摩课后，我感到很新鲜。教师给学生一种很阳光的一种表情，历来不对学生板着面孔，这样能给学生一种安心学习的一种较好情绪。
　　总的来说：作为一种教师来说，一方面是要有阳光的体态，要有知识，要会讲究教学的措施措施，我把学到的知识运用到实践中去，为我们落后的乡村教育事业作出应有的奉献。
　　篇3
　　众所周知，电子白板是一种新的高科技电子教学设备，它结合老式的黑板、投影仪，电脑在一起，使用操作很以便。使用这样的仪器，使教师的教学更加以便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习爱好，活跃课堂的氛围。
　　运用电子白板来辅助数学教学，可以省去诸多老式的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板等，由于白板模式下提供的工具栏中的画图，复制，旋转，拖动等已能较好的展示全等图形重叠的全过程。
　　合适地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来发明教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极积极的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
　　白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术以便。在课堂中我们可以运用白板让学生在自己的电脑上完毕课堂练习，定期自动收缴学生作业，并能当堂对学生完毕状况进行总结，发现问题，以便立即解决本节课堂上新生成的问题。
　　在培训过程中，人们深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应当使学生在使用远教资源时能学会和她人合伙，学会使用和年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。可以在她人的协助下使用通讯措施远距离获取信息、和她人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和爱好。从而激发了学生摸索求知的欲望，提高了学生的结识限度，学生可以触类旁通地懂得诸多知识，扩大知识面，使她们增长见识。
　　学习虽然已经结束，但电子白板的易操作性，直观性仍历历在目。为巩培训成果后来还要开展如下两方面的工作：
　　1、在平常工作中把信息化教学作为平常教学的内容，不定期的和同事交流学习，不断提高自身的教学能力和信息素养。
　　2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，摸索适合我们学校实际的教学模式。提高学校既有资源的运用效率。
　　篇4
　　提高学生的计算能力从低年级抓起很的有必须，特别是从一年级抓起，今年我正好教一年级，在计算这方面做了大量的工作：
　　10以内的加减法是所有加减法计算的基本，因此我坚持每节课前拿出5分钟的时间练习口算，可以出手指的措施进行，例如练习加法，我一次出2根手指头，再次出3根手指头，孩子不久就说出：2+3=5，练习减法时我第一次出8根手指头，再退回3根手指头学生会大声说出：8-3=5，也可以让学生学教师的样子来练习，让学生轻轻松松的练习口算。
　　协助孩子理解算理是提高孩子计算能力的保证，动手操作可以帮孩子理解算理。在学习20以内数的加减法时，通过让孩子摆小棒来理解算理；在学习100以内数的加减法时，特别是进位加退位减时，通过拨计数器协助孩子理解满十进一和各位不够减从十位借10的道理。
　　每2周拿出一定的时间来检查孩子的计算，有教师出题，定下时间，看学生在规定的时间内完毕的有多少，全做对的有多少，并且立即反馈，以激发学生提高计算的爱好。
　　要想提高孩子的计算能力贵在坚持，在我的坚持下孩子的计算能力提高了诸多。
　　篇5
　　7月20日，全市小学骨干教师在中原街中学参与为期一天的培训，让我们有幸近距离聆听了北京海淀区上地小学刘千教师的杰出讲座——数学核心素养及教学目的的确立。
　　针对数学核心素养刘千教师结合自己在美国的`学习内容和她们教育团队的研究成果从八个方面为我们进行深度解析，每位教师所有受益匪浅。作为一线教育工作者，我们一方面要明确核心素养的核心是什么，深刻结识核心素养的内涵才干在教学实践中明确方向，敢于改革，大胆创新，培养出具有核心素养的学生。
　　核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基本、自主发展、社会参与三个方面，综合体现为：人文底蕴、科学精神