作文知行关系作文.doc

作文范文之知行关系作文
作文范文之知行关系作文
作文范文之知行关系作文
知行关系作文
【篇一：知行合一议论文】
知行合一作文知行合一作文（一）
知行合一，是中国传统教育的核心。我们经常会说知行再比方，我们读《战国》，那个纸上谈兵的赵括。认识了这些典故，对于理
解这个理念，都是特别特别重要的。现在的教育，贻害不浅了。在如今的教育理念中，行
的理念早就被扔到了一边，这个危害实在太大。就仿佛是一棵树的成长，既要有“知”，又要
有“行”，二者缺一不可。而现在我们都只在强调“知”，而对于“行”却几乎忽略不计，这
样长出来的树必然是畸形的。《三字经》中，为什么一开始就要讲亲师友，习礼义？在“亲师
友，习礼仪”的基础上，才会去知某数，识某文，讲的就是知行合一。只有知，没有行的教
育，那是一个畸形的教育。光是把知识在头脑里打转，在眉毛间展示——眉头一皱，计上心
来，那是要吃亏的。说严重一些，那是要倒运的。所以在《中庸》中，孔子讲——君子遵道
作文范文之知行关系作文
作文范文之知行关系作文
作文范文之知行关系作文
而行，功亏一篑，吾弗能已矣，这样的人我是不去做的。别说是光知不行，就是全知而半行，
我也是不会做的。一个人的成功，绝对是做出来的。这个道理很简单，但是因为我们对传统
文化熏陶的缺失，每日讲、月月喊，叫破了嘴皮、喊坏了嗓子，几人能识，几人能知呢？知
行合一，这个理念的种子，千万千万要从小就种在孩子们的心中。
从小不种下这个种子，到
大了，那就有问题了。
现在网络里流行一些公知。说两个例子：一个是前不久的毒胶囊事件，居然有专家出来
讲，一天吃六个这样的胶囊对人体无害。这样的知识分子能够说丧失了做知识分子的良知，
从理论上讲，也许是不重要的，但是，从“行”上来讲，那是在挑战公众的生活知识。第二
个例子，湖南有一个地方，因为洪水桥塌了，死了五六个人，而这座塌掉的桥，从内部构造
看几乎看不到什么钢筋。但居然，会有专家出来讲，塌桥很正常，公众不必少见多怪。他们玩弄的是学问，玩弄的是数字，玩弄的是观点，玩弄的是科学，是属于听其言的“言”。
而对于行而言，对于公众的心理承受，对于公众的心理关注——“行”而言，他们几乎就是
痴人。这些人从根子上讲，受到的都是“知”的教育，对于“行”的教育，几乎是空白。就
如三国时期的马谡同样，说起来井井有条、彬彬有“理”，实则来讲，他们没有一点社会知识，
没有一点道德知识，没有一点伦理知识。这些光知道数据，知道科学，知道观点的人，就是
危害社会的人。
所以，我们要从根子上，真实地让孩子们从小就有知行合一，行胜于言的意识。这个意
识的树立，要从我们在座的家长做起。不能只是简单地说：我知道了，但我就是不做。学作
文的道理也是，不能简单地说：听了课，老师讲的道理、方法、技巧、我都知道了，但就是
作文范文之知行关系作文
作文范文之知行关系作文
作文范文之知行关系作文
不亲身实践一下。知识与知道是有区其他。知识只存留在大脑的记忆里，而知“道”是经过
实践转变的一种能力。只知不行，是谓知识；知而行之，是谓知
“道”。知而不行，天下道理
千千万，都理解了，也不论用，知而行之才能出真知！这是作文的学习方式，也是工作、生
活的得“道”方式。工作中要讲履行力，而学习作文如果没有履行力，没有行动力，也是万
万不可的。
知行合一作文（二）
顾名思义，即知道该怎样做的事应当与行动相联合，才会变得完美。俗话说：＂临渊羡鱼，不如退而结网。＂有了好想法就应当立刻行动起来。当在行动从前固然会碰到很多问题，虽然我们不知道
可否在行动从前除去障碍，但是我能够在行动之中战胜困难。告诉自己，我做不到。那一定
是不可能达成的，除非有奇迹发生。如果你真这样想的？那就大错特错！相信世界上会有奇
迹，因为你自己本身就是奇迹，你就是自己的上帝，若是，不付诸行动，奇迹也无法帮助你
成功。
我老是在等，等一个好的时机，等一个能够百分之百确定成功所需的条件，反而陷入了
永远的等待之中，甚至连一件小事，也总要等到所有的条件都知足之后才开始行动。我们究
竟在等待什么？真的能等到么？等到了又能怎样？说不定一等就耗资了我们一世的精力，而
到那时候你还有时机反驳么？不，我不信，因为“成功永远留？那些有准备的人＂，而不是
留给那些永远只知道等待的人。如果只知道等待好时机，唯恐我们的一世都会错过最正确时机。
正因为如此，好多人一辈子都干不不