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青年教师培训心得
笔尖上的成长
——明德雨实青年教师培训心得提供
【编者按】
教师强，那么校强；教师智，那么校智；教师开展，那么校开展。教师状 况关系着学校的整体开展，青年教师的成长状况更是关乎学校教师队 伍的未来。加强校本培训，建，第6小题"髯“较多学生写成"髻"，第8小题出现审 题失误，很多学生写成”坐观垂钓者，徒有羡鱼情”.
平时诗文教学时，要非常注意默写落到实处，而且要注意内容的了 解、审题的细心。
第2小题很多学生只得3分，最主要的是第一处的回答较没到位， 对于过年团聚的气氛较忽视。平时应多注意相应的练习，引导学生注 意扣题。
第3小题的抄词都正确，但走之底写得很不规范，而且卷面如果涂 改较多的酌情扣1分。注音与书写的选择做得相对较好，补写句子的 基本上都懂得扣住题目要求，但语言表达较差。
二、语言运用
第4小题的名著丢分较多的是“温馨“和“批判“，“判“ “鲤” 错别字较多，其他答得较好。
第5小题的仿写出现较多格式不对称或者表达不通顺，对联的下半 联得分率较高，而诗歌的画面再现普遍得2分，扣分主要是缺少想象、 语言不优美，增设新栏目那么是缺少“闽台“或者“两岸”.
第二局部阅读局部（46分）
三、文言文局部：
6、解释加点词的意思：“亵”回答正确的不超过5人，“直”多 数解释为耸立、屹立，表现为大词小用；“绝”只有几个答对，很多 人解释为“极点”或“妙极了”.
7、多数人回答正确。
8、多数人翻译正确。局部同学采用意译的方法，老师应敦促学生 以直译为佳。多人对“偕”的意思没理解清楚。
9、这一题作答较好。多数人喜欢“花之君子”，认为本质美比外 表美更重要。
四、《老王》片段阅读
10、总分值者寥寥无几，多数人只得1分。
11、答得较好。关于“地点”，参考答案是一一“我"家门口，但很多学生答“我家”.因为门框算是家门的一局部，所以算是对了。
12、局部学生因没有写出修辞手法和描写方法而被扣分了。
13、基本上知道不能改，但一些学生说不清原因，缺乏针对性。
14、小局部学生审题粗心，答题没抓住"情感"二字来答题。
五、课外阅读
15、一些学生分不清哪个国家与哪个国家打仗。
16、知道不能去掉“唯一”，但理由说不到位的，大有人在。
17、”推动情节开展”，几乎写成”为下文做铺垫”，也算对。
19、个别学生没看清题目，将续写做成是评价议论，很不应该。
第三局部写作（60分）
不管好生，还是差生，都能尽量写到500字。可是，暴露的问题很 多，比方，对文题出现的词语“提供“和“欣赏“，意思理解不到位, 所以取材产生迷茫心理。拟题能力普遍较差。取材不当和记叙的详略 都存在误区，主要是因为学生对自己的写作目的模模糊糊，想到哪里 写到哪里。
【阅读教学建议】学生在审题、理解和表达等方面缺乏多多。所以, 今后，在古文和现代文阅读教学中，教师应做到细致入微，既重视课 文的整体感知，又要挖掘文章的文化底蕴。学生只有彻底读懂了全文 的中心意思了，答题才可能具有针对性。其次，学生的综合运用能力 较差，要改变现状，务必从训练他们对鲜活生活的体味和感悟入手， 提高他们对社会、自然和人生的认识和理解。这，还可为写作教学打 下坚实的基础。
【作文教学建议】帮助学生学会打腹稿，练好构思环节上的基本功, 提高谋篇布局等综合运用能力。培养学生的语感，提高其语言感受力 和观察生活的能力。
2018年11月17日
堂，最重要的转变是站在学生的立场服务。是把书本的知识通过自己 的理解、整理，用最通俗易懂，直观浅显的语言让学生接受和喜爱， 从而实现书本的一一自己的一一学生的一一学生一辈子的转变。
期待二：把力使放在专业生活的深度研究上。知识的传授我们可以 看成是一个转移和转化的过程。所谓转移，是空间位置的转移，从书 本转移到教师，再从教师转移到学生。所谓转化，就是把抽象的静态 的书本知识，通过教师和学生生命的参与，转化为形象的鲜活的生活 技巧。因此，教师对学科的研究，既要从生活入手，更要指向生活。 因为从儿童的心理成长规律出发，他无法在儿童阶段全部理解到知识 获取的全部意义，教师只有从激发学生表意识的层面下功夫，才能最 终唤醒学生生命里的潜意识、无意识、超意识。
期待三：把情浓缩在校园的人性释放上。一所学校有没有味道，关 键看这所学校的文化。而文化是需要培育的，生命课堂文化的培育关 键是要让校园充满人性，首先要重视人的存在。对于我们学校来讲， 目前的生源还不是一流的，但是我们在现实中仍然要感恩这批学生的 存在。没有这批学生，就没有了我们教育的对象。”满目山河空念远, 何不怜取眼前人” ？我们只有放大了我们的人性关怀，才能吸引到更 好的教育对象。但是在当下，任何一个来到跟前的人都是我们的生命 依