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努力学习的演讲稿六篇

　　学习使人进步，开拓视野。同窗们，你们爱学习吗？xx为人们整顿了努力学习的演讲稿，欢迎人们阅读。
　　努力学习的演讲稿1
　　敬爱的教师，亲爱的同窗们：
　　人们好，我是三班的姜**。今天，我们演讲的题目的的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一种学生所有动起来了，发挥了学生学习的积极性和积极性；发挥学生自主学习，可以发展全体学生。教育的改革和发展规定我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们目前所面临的状况是，学习自觉的学生，事实上就是学习积极性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不积极的学生，也就成了后进生。我们目前发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为积极学习，并且要让本来的后进生在积极学习的过程中体验成功，从而让她们看到盼望和学习的信心；发挥学生自主学习，可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类可以发挥一大半的大脑功能，那么可以容易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。因此，我们千万不可以忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充足相信学生，要充足发挥学生自主学习作用。
　　学习分几种，有积极学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子她在学习时所有处在积极摸索状态。积极摸索的孩子她的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，她们的成绩就很差了。而在现实中有相称多的学生不懂得如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。
　　一方面，要让学生产生学习的爱好。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。一般我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基本上的逻辑加深。遇到诸多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学号或通过学习小组交流获得收获。当教师在课堂解说这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。
　　另一方面，在学生自主学习的过程中，也会有诸多的单薄环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要立即指点迷津。要加强自主学习的指引。如应基于哪一方面思考，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设立部分问题，让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和增进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的爱好，培养学生自主学习的习惯，指引学生自主学习的措施，提高学生自主学习的速度。
　　最后，充足运用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好课本知识达到融会贯穿的限度。同步要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生富余的时间，让学生充足地阅读课文，充足地思考、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种紧张学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完毕的想法，是错误的。由于一切教学活动所有是为了增进学生的发展，在教学过程中，应当是教师为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完