411立体图形与平面图形.doc

4. 1. 1立体图形与平面图形
课题
4. 1. 1立体图形与平面图形 课时 1 课 型
新课
修改意见
教学目标
1、 ，能够根据从不同方向看一个立体图形 得到的平面4. 1. 1立体图形与平面图形
课题
4. 1. 1立体图形与平面图形 课时 1 课 型
新课
修改意见
教学目标
1、 ，能够根据从不同方向看一个立体图形 得到的平面图形，想象并描述它的形状；
2、 .
教学重点
从正面、左面、上面看一些简单几何体或它们的组合得到平面图形.
教学难点
准确画出观察所得的平面图形.
学情分析
教材从生活中常见的立体与平面图形入手，通过实例，在丰富的现实情境中，使学生经历对几何体的研究的 教学过程，认识一些常见的几何体及点' 线、面的一些特征和性质。
学法指导
自学互帮导学法
教 学 过 程
冲注度一心 效果预测（可能出现
教学内容 教师活动 学生活动 *「诉、
的问题）
补救措施
修改意见
一、 趣味思考
题西林壁
横看成岭侧成峰， 远近高,低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
二、 新课讲解
.分别从正面、左面、 上面观察三棱柱和四棱 锥，看一看各能得到什 么图形？（课件展示）
练习
分别从正面、左面、上 面观察圆柱、圆锥、球 这些立体图形能分别得 到哪些平面图形？
三、 新知应用
练习1、说出下面图形 分别是从哪个角度三棱
1、 请同学们思考一下， 图中的问题。并说一说： “横看成岭侧成峰” 一
句中，蕴含了怎样的数 学道理？
2、 请从不同角度观察三 棱柱和四棱锥
三棱柱：
从正面看是三角形
从左面看是长方形
从上面看是长方形
四棱锥：
从正面看是三角形
从左面看是三角形
从上面看是正方形
-展示课件中的圆柱、圆 锥、球。请学生回答从 不同角度得到的平面图 形分别是什么？
1、 思考
得出结论：同一个物体， 同角度观察，看到的图形是不 同的。
2、 跟随教师引导，思考并回 答问题。
三棱柱从不同角度观察得到 三角形和长方形
四棱锥从不同角度观察得到 三角形和正方形
通过图形得到立体图形从不 同