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健康：走走走
健康：走走走（一）活动目标：1、练习一个随着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。（二）活动准备：1、学会儿歌2、场所上画一个大圆。（三）活动过程：1、导入，学习儿歌"今天我们要一同来玩一个游戏。在第2页/总合11页
健康：走走走
健康：走走走（一）活动目标：1、练习一个随着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。（二）活动准备：1、学会儿歌2、场所上画一个大圆。（三）活动过程：1、导入，学习儿歌"今天我们要一同来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。"走走走，走走走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。2、幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一同说儿歌："走走走，走走走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。"教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个随着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。活动规则：幼儿必须一个随着一个在教师率领下，沿着场所走直线或圆圈。
健康：走走走（一）活动目标：1、练习一个随着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。（二）活动准备：1、学会儿歌2、场所上画一个大圆。（三）活动过程：1、导入，学习儿歌"今天我们要一同来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。"走走走，走走走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。2、幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一同说儿歌："走走走，走走走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。"教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个随着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。活动规则：幼儿必须一个随着一个在教师率领下，沿着场所走直线或圆圈。
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健康：走走走（一）活动目标：1、练习一个随着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。（二）活动准备：1、学会儿歌2、场所上画一个大圆。（三）活动过程：1、导入，学习儿歌"今天我们要一同来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。"走走走，走走走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。2、幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一同说儿歌："走走走，走走走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。"教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个随着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。活动规则：幼儿必须一个随着一个在教师率领下，沿着场所走直线或圆圈。
健康：走走走（一）活动目标：1、练习一个随着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。（二）活动准备：1、学会儿歌2、场所上画一个大圆。（三）活动过程：1、导入，学习儿歌"今天我们要一同来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。"走走走，走走走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。2、幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一同说儿歌："走走走，走走走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。"教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个随着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。活动规则：幼儿必须一个随着一个在教师率领下，沿着场所走直线或圆圈。
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健康：走走走（一）活动目标：1、练习一个随着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。（二）活动准备：1、学会儿歌2、场所上画一个大圆。（三）活动过程：1、导入，学习儿歌"今天我们要一同来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。"走走走，走走走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。2、幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一同说儿歌："走走走，走走走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。"教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个随着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。活动规则：幼儿必须一个随着一个在教师率领下，沿着场所走直线或圆圈。
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健康：走走走（一）活动目标：1、练习一个随着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。（二）活动准备：1、学会儿歌2、场所上画一个大圆。（三）活动过程：1、导入，学
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