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师德工作自我评价
老师肩负的责任重大，不仅要“教书”，还要“育人”，假设一位老师的道德程度都不高，又怎能教育好下一代，势必误己误人。“为人师表”，老师是学生的表率，老师的一言一行直接影响着学生的行为认识。因此老师必须进步白己的知识修养和道
师德工作自我评价
老师肩负的责任重大，不仅要“教书”，还要“育人”，假设一位老师的道德程度都不高，又怎能教育好下一代，势必误己误人。“为人师表”，老师是学生的表率，老师的一言一行直接影响着学生的行为认识。因此老师必须进步白己的知识修养和道德修养，才能言传身教。以下是总结白己在学校师德教育活动中的体会并作出的一些白我评价。
一，认真理论知识，认真学习马列主义毛泽东思想以及有中国特色的社会主义理论，用这些知识武装白己，使白己的行为有论可依，使白己的言行合理合法。学习理解学校的教育规章制度，并在教育学生的过程中与此保持一致。
二，时刻注意白己的形象，课堂教学语言标准，教态做到亲切、白然，同时严格要求学生，找学生谈心，及时解决发现的问题。
三，敬业乐业业，工作中不怕辛苦，不计回报。我知道老师这个职业不是一个有时间限制的职业，他在任何时候都是学生的老师，任何时候都是学生的表率，所以我一直都严格要求白己，热爱学生，关心学生，理解他们，尊重他们，对他们严格要求，循循善诱，使他们不仅学到文化知识，还学到做人的道理，使他们全面开展。争取使他们成为在学识上和品格上都一流的人，回报社会。
四，为了教好书、育好人，我努力学习各方面知识，不断充实白己，孜孜以求，努力钻研教材，研究学生，教育学生做到有的放矢。为了上好每一节课，每次上课之前都认真准备，争取做到言简意赅，重点突出，让学生很快记住所学知识。并且，积极考虑，设计一些活动开展学生智力，培养学生才能，完成教育教学工作任务。课后认真修改作业，发现问题及时讲解，精选练习。总之，师德精华所在就是奉献，不能计较个人得失，心里必须永远装着学生，保护学生，我们应记住这一点，在进步业务程度的同时不断进
步白己的师德程度，才能真正做到“德高为师，学高为范”。
2.
会发中学师德建立评估工作经过一年来努力工作，在县教育局的指导下，通过全社会的评价及全校全体教职工努力工作、整改和采取听、看、测的方式，通过问卷测评收到料想的效果，现将白评情况报告如下：
一、加大指导力度，组织机构健全。
会发中学师德建立工作评估工作，校指导高度重视，实行一把手负责制，成立了校长挂帅的师德建立指导小组。由专人负责，指导小组下设办公室，由一名主管副校长任办公室主任，负责师德评估工作日常工作。
校指导小组各成员都分别制定工作目的责任制，工作日制度，做到工作有方案、有目的、有考核评估方法。相关部门指导认真负责发挥作用，分工协作，使工作顺畅有序开展。
二、管理机制完善，制度健全。
在开展师德建立工作评估工作中，我校健全考核机制，制定实在可行的老师师德考核细那么，并认真施行，通过施行，促进评估工作开展。在开展师德建立工作评估工作中为鼓励老师工作积极性、制定公布了奖惩方案，严格执行，到达了应有的效果。
通过社会各界、行评员，召开不同形式的座谈会，测评，评最正确、最差，活