祁黄羊说课稿.docx

祁黄羊说课稿

　　作为一名专为她人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是xx收集整顿的，仅供参照，盼望可以协助到人们。
　　《祁黄羊》这篇描红，边描边说出笔画名称，记住各部分在田字格中的位置。
　　。2、朗读课文。
　　教学内容：学习课文，体会人物品质
　　教学过程：
　　1、出示填空，请学生补充完整：春秋时期，晋国中军尉因病积极祈求辞职，规定她推荐贤才，她先推荐她的杀父仇人任中军尉，后又推荐自己的儿子任中军尉。赞赏她，真是难得!
　　2、谈话：祁黄羊向晋悼公辞职后，第一次为什么要举荐了她的杀父仇人解狐担任中军尉，第二次为什么又举荐祁午担任中军尉呢?带上这些疑问我们具体看看课文。
　　外举解狐
　　1、请同窗们自由读课文第37自然段，思考：辞掉中军尉的职位后，祁黄羊是如何向悼公举荐解狐的?划出有关句子和核心词语，读一读，想一想，看你从中体会到什么。
　　2、引导交流：自由发言。
　　3、出示祁黄羊的话：
　　、祁黄羊首选理解狐，从哪个词可以看出她是通过再三考虑的?祁黄羊郑重地说，郑重是什么意思?
　　此时，祁黄羊会想些什么呢?组织学生全班交流
　　4、是的，祈黄羊是通过深思熟虑后，才举荐解狐的，我们一块儿郑重地读好这段话。
　　5、听了祈黄羊的举荐，悼公的体现是深感意外，意外是没有想到的意思，悼公为什么深感意外呢?
　　6、请你也用很意外的语调读好悼公的这段话。
　　7、太让人感到意外了，居然会推荐自己的杀父仇人来担当这样重要的职务，祁黄羊的亲朋好友听到这一消息，也许会纷纷找上门了，猜猜她们会说些什么?解狐听到祁黄羊的举荐，她会怎么想，怎么说，怎么做?
　　8、是啊，祁黄羊推荐的可是杀父仇人啊，这可是一种爆炸性的新闻，人们所有不理解她，难道真的没有人懂她的心吗?你懂吗?说说看。
　　9、分角色朗读这一部分
　　内举祈午
　　1、当解狐病逝，这时祁黄羊向悼公推荐了自己的儿子祁午，她又是如何举荐的，请同窗们读一读课文第811自然段，划出有关段落和词语，读一读，看能读懂些什么。
　　2、学生交流。
　　3、指名朗读这段话。
　　4、悼公听了会如何?集体读，惊讶，怎么读?指名读
　　5、解狐去世后，祁黄羊有推荐了自己的儿子担当中军尉的职务，消息一传出后，肯定有人会不满意了，她们会说些什么呢?
　　6、举荐仇人解狐，举荐儿子祁午，所有会招致她人的不满，可她为什么还要举荐她们呢?请学生读第11小节，读后谈谈自己的见解。
　　7、指引读好第十一自然段
　　感动悼公
　　1、祁黄羊把国家安危放在第一位，因此把悼公也感动了，让我们一起读一读课文的最后一段。
　　2、学生谈谈对悼公话的理解。
　　3、你还能想到哪些词来形容祁黄羊?
　　4、小结：同窗们，一种强盛的民族，一种进步的国家，一刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去把这则动人的故事讲给家人听，让更多的人记住祁黄羊外举不避仇，内举不避亲的故事，让更多的人受到感动。
　　1、用上我们积累的成语，写几句你读了课文后来的感受。
　　2、阅读《毛遂自荐》的故事。
　　1、朗读新词。
　　2、听写课后习题3的词语。
　　3、指名朗读课文。
　　1、理清顺序：
　　因病辞职外举不避仇、内举不避亲
　　2、学生试口述，同桌互述。
　　3、指名口述。
　　1、齐读课文。
　　2、说说祁黄羊是个什么样的人。你还想到相似的什么人?
　　1、收集可以赞美祁黄羊品格的四字词语。
　　2、写了下列词语的近义词。
　　推荐谨慎才干重任
　　3、照样子写词语。
　　替代：
　　安危：
　　4、画出下列词语中带点字的对的读音。
　　晋国落下了毛病统帅
　　兴亡解狐谨慎
　　5、写出下列词语的近义词。
　　推荐谨慎才干重任
　　6、按课文内容填空。
　　悼公夸奖祁黄羊外举不避仇，内举不避亲，是指祁黄羊举荐理解狐和祁午，此后可以看出，祁黄羊做事的确是出以，为着想。
　　2
　　这是一篇根据《左传》改写的历史故事。课文简洁的笔触，生动的语言，讲述了祁黄羊让位荐贤的事。体现了她“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一种做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
　　四年级学生阅读能力有了一定的基本，她们有自己的想法，有一定的口头表达能力，但是这种历史题材的文章，内容离学生生活实际较远，学生不易理解，因此在表达自己的感受方面，也许会有一定的难度。
　　根据教材的特点和学生的认知水平，综合知识和能力，过程和措施，情感态度价值观这三个维度的规定，我拟定了一下教学目的：