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1 ppt 背景家庭教育篇一:家庭教育作业 1 、阅读材料并回答问题案例一:李天一是著名歌唱家的后代。4 岁入选为中国幼儿申奥形象大使, 10 岁加入中国少年冰球队, 获得全国少儿钢琴比赛金奖等。 2011 年, 李天一因殴打一对夫妇,劳教一年。 2013 年因涉嫌轮奸案被拘留。在“会不会打儿子”的问题, 其父李双江说,“不打, 舍不得, 有时真想打, 但不能打, 劝说, 我们吓唬一下。还没打,(他) 自己眼泪先掉下来了。”案例二:阿珩今年 15 岁,父母都是高级知识分子,母亲是某学院负责人, 父母从小对他学习上要求非常高, 学习成绩不好经常要受罚, 叛逆期的他为此经常离家出走。他原就读于广州某中学,从前几年起与一帮社会青年混在一起,不仅旷课、打机,还因为打架和勒索等行为多次出入派出所。最后因吸食贩卖摇头丸等毒品而进入工读学校。结合案例, 谈谈家庭教育中如何掌握“慈”和“严”的分寸问题。答: 我认为首先, 要严格,“严是爱, 宽是害”。随着时代的发展, 现代家庭的结构发生了根本性变化, 从以前的孩子 2 多大人少, 变成了现在的大人多小孩少。绝大多数孩子都是独生子女,家里几个大人众星捧月般地围着一个小孩转,孩子自然成了家庭的中心。自我中心、骄横、任性、不会合作、不负责任等问题出现在孩子身上, 是有着具体而深刻的家庭结构变化背景的。这种情况下, 如果家长如果没有清醒认识, 把握不主“严”的尺度, 家庭教育效果就会大打折扣甚至使孩子误入歧途。象李启铭、李天一这样的“富二代”“官二代”事件就给我们众多家长敲响了警钟?? 其次,要严而有度,宽严相济。家庭教育中的“严”, 是指在教育孩子时要有严密的计划、严格的要求和严肃的态度,而不是像“狼爸”“虎妈”那样, 是十分的严厉, 是十分的严酷, 是不能越“雷池”半步的完完全全的循规蹈矩。要注意, 这种教育中的“严”, 是严而有格,严而有度,严而有信。家庭教育中的严而有度,宽严相济,我觉的要把握几点: (1 )对孩子综合素质全面发展的要求要从严,孩子个人的兴趣爱好要从宽; (2 )孩子重复出现的失误要从严教育,初次出现的问题要从宽教育; (3 )危害他人或造成不良影响的要从严教育,后果轻微的要从宽教育; (4 )对道德品质上的、带有原则性的是非问题要从严教育,属于生活小节的问题可以从宽教育。 3 第三,家庭教育要做到严而有度,就得把握好分寸。(1) 爱的分寸, 在爱孩子的问题上, 既不能没有爱, 又不能爱得过分变成溺爱, 而要找到爱的“度”,做到严爱结合, 刚柔相济。(2) 管理的分寸, 在管理的问题上, 既不能管得过严, 限制了孩子的自由, 又不能放任, 任其自流, 而应找到给孩子自由的“度”。做到宽严适度, 既给自由, 又要权威。(3 )听话的分寸,在让孩子听话的问题上, 既不能让孩子不听话, 胡作非为, 又不能让孩子太听话, 唯唯诺诺, 而应找到让孩子听话的“度”, 使孩子既听大人话, 又有独立见解。听话是优点, 太听话却是缺点。培养孩子的过程,是一父母和孩子的一场斗智斗勇的博弈,要想取得双赢,家长需要做到严格,而又严而有度,宽严相济把握分寸。请结合实际,谈谈学前儿童家庭教育的理性施爱和要求适度相结合原则的实施要求。(1 )作为家长,应该从培养孩子健康人格的角度出发, 帮助孩子树立正确的是非观和价值观。当孩子遇到困难时, 应鼓励他坚强勇敢;当孩子做了错事,给他人造成伤害时, 应鼓励他勇于承担责任,知错就改;当孩子想放弃探索时, 应鼓励孩子坚持到底; 当孩子取得进步时, 应鼓励他继续前进? 每一位家长都是深爱着自己的孩子,我们对孩子的爱应是长远的, 既不能溺爱加放任自流, 也不能过于严格加吝啬 4 施爱,应把握爱的度,与社会、幼儿园保持教育的一致性, 帮助孩子养成良好的行为习惯, 为他今后的幸福生活提供保障。(2 )在我们的家庭教育中存在许多误区。比如在爱孩子的问题上,许多家长多是出于本能的爱,却不重视爱的表达方式,不会施爱,因而使孩子体会不到父母的爱。现在社会上很多人反映大学生冷漠, 不懂得爱,很大程度上是因为他们缺乏爱的体验,父母的做法, 在他们内心留下了深深的印记。只有学会施爱, 让孩子体会到爱, 并学会去爱别人的父母, 才能成为一个智慧型的父母, 你的投入才能有理想的产出。我们的很多家长, 在生活中极端宠爱孩子, 为孩子提供力所能及甚至是力所难及的物质条件, 宁可自己省吃俭用, 也要让孩子应有尽有。但在精神上却经常忽略孩子的需求, 对孩子的情感和人格缺乏应有的尊重。这与西方的家庭教育理念正相反。在培养孩子的过程中, 西方人更重视孩子的精神需求和对孩子人格的尊重, 而生活上只要吃得有营养, 穿得舒服就可以了。这就是教育理念上的差异。(3 )教育理念的关键是如何看待孩子。首先是要把孩子