《马拉松》教学设计.docx

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《马拉松》教学设计
教材分析：
《马拉松》这篇课文是北师大版三年级上册第十一单元“通讯”中的第3、马拉松之战关系着所有希腊人民的生死存亡，也牵动着所有雅典人民的心。他们纷纷走出家门，来到雅典的广场上——翘首以待。
什么是“翘首以待”？生做动作。
孩子们，站起来，那便是雅典的城门，那便是马拉松战场的方向，此刻你们便是在雅典翘首以待的人，告诉老师，你在翘首以待什么？此刻你是什么心情？
4、是啊，马拉松之战大获全胜，可在首都雅典的同胞们还不知道，他们正
在焦急地等待，要是能早点知道这个喜讯那多好啊！可当时的通讯很不发达，怎么办？
菲利比斯是军队里的通信兵，他担当传递喜讯的重任，把消息从马拉松带回雅典。（板书：马拉松——雅典）他出发前身体是什么状态？（板书：伤痛、饥饿、极度的疲劳）
什么是“疲劳”？那极度的疲劳呢？
虽然菲利比斯已经是满身伤痛、饥饿和极度的疲劳，但为了把喜讯传回雅典，他义无反顾地向雅典跑去，让我们跟着他他一起出发。齐读句子。
三、深读（培思）
1、菲利比斯从马拉松跑到雅典，这段路有多长？（板书：42千米195米）这相当于从大邑快到西岭雪山的距离。这么长的一段路程，他只是要忍受伤痛、
饥饿和极度的疲劳吗？他还会遇到哪些困难？
看图，想象。
预设：菲利比斯会遇到河流。
树枝会划破他的腿。
遇到危险。
下雨
2、那么他放弃了吗？他是怎么想的？怎么做的？拿出你的笔，写一写菲利比斯是怎么跑到雅典的，这一路他遇到了哪些困难，他怎么想、怎么做的？
3、这一路如此艰难，是什么信念支持着菲利比斯跑完了这么远的路？
虽然这一路充满艰辛，菲利比斯经历了太多常人难以忍受的痛苦，但是一一（引读“为了把胜利的喜讯）
引读：“他跑啊，跑啊，终于看到了雅典的城门
菲利比斯一路跌跌撞撞，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，任何困难都无法动摇他的决心，他顽强地向雅典跑去一一
菲利比斯的腿被树枝划破了，鲜血顺着大腿一滴一滴往下滴，可是他没时间管这些，为了完成使命，他——
菲利比斯太累了，他多么想停下来休息一下啊，可是一想到雅典的同胞还在焦急地等待着消息，他马上打起精神，向雅典跑去，他一一
菲利比斯历经了千辛万苦，但他从来没想过要放弃，为了让雅典翘首以待的同胞不再担忧、不再焦急，他——
4、、当菲利比斯跑到雅典时，他已经一一筋疲力尽了。什么是“筋疲力尽”？但他仍然用尽最后的力气，高呼一一“我们胜利啦！”
此时此刻，你有什么想说的？你看到了怎样的菲利比斯？（根据学生回答：坚强、勇敢、不放弃、坚持不懈、奋勇拼搏……）
指导朗读。
5、正是因为菲利比斯的坚强、勇敢……菲利比斯成为了希腊人民心中的英雄，更成为了世界人民心中的英雄。因此为了纪念以弱胜强、反抗侵略的马拉松之战和坚持不懈、奋勇拼搏的菲利比斯，奥运会把马拉松作为了比赛项目。
四、广读（厚学）
这就是马拉松比赛的来历。在历届奥林匹克运动会上，马拉松赛跑总是特别引人关注，而且比赛时也发生过许多动人的故事。
在1968年墨西哥城奥运会上，约翰？艾哈瓦里参加10月20日的马拉松比赛，但遗憾的是，当他跑到19公里处的时候，因为晕眩的缘故，不