小学教育实习总结 2.docx

小学教育实习总结

　　教育实习是师范教育一种极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将课本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺陷，积累了实践的经验，争取在后来的教育实践中小学教育实习总结

　　教育实习是师范教育一种极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将课本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺陷，积累了实践的经验，争取在后来的教育实践中发挥运用自己的长处，克服自己的局限性，从而不断改善自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一种初步的理解和结识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一种朦胧的概念，这对于我们后来的工作所有有着极大的协助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
　　再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。几年的时间，附小发明了奔腾性的发展。短短一种多月的实习，这里热心的教师、热情的同窗，所有让我体验了诸多、感受了诸多、成长了诸多。 实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指引教师荣教师，一位年轻、有魄力的女教师，在后来的实习中，她身上所体现出来的认真和魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我不久结识了我的实习班级四年级二班，结识了62个聪慧、天真，活泼，可爱的孩子，她们布满了活力，布满了生机，一张张稚气的小脸庞给人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我简介，也让她们结识我这位新来的实习教师。在实习的最初，荣教师总是提示孩子我的存在，我也是她们的教师。在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习解说和批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，不久地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
　　实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，由于我懂得，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位，觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同窗们所有围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去结识她们的名字，理解她们的性格，成果但是三天我就能叫出每个学生的名字了。后来每当学生来问我问题，我叫出她们名字的时候，她们竟是那么的兴奋快乐，看着她们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时所有要巧妙运用。结识一种人，一方面要记住对方的名字。理解一种人，则需要进一步的交流。而这些，所有要自己积极去做。
　　一种班级就像一种人们庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基本，牵涉到方方面面，是教育实习的重要构成部分。初期的学习工作，很机械、很反复，只是简朴地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观测班级的活动，和教师的工作分派和工作筹划。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。在看的