小学教育实习总结汇报.docx

小学教育实习总结报告

　　你正在浏览的实习报告是　　
　　指引教师：杨云川
　　指引班主任：李彩焕
　　实习生：范玉明
　　实习班级：三
　　班
　　实习内容：小学英语课、实习班主任
　　实习目的：实习是大学教育最后一小学教育实习总结报告

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　　指引教师：杨云川
　　指引班主任：李彩焕
　　实习生：范玉明
　　实习班级：三
　　班
　　实习内容：小学英语课、实习班主任
　　实习目的：实习是大学教育最后一种极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触和本专业有关的实际工作，增强感性结识，培养和锻炼我们综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基本；同步可以检查教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做准备。
　　我们怀着难以诉说的心情和对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一种美丽的学校，也是一种五彩的花园。
　　固然我主线没有想到，在后来的30天里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了诸多东西，并且和她们成为好友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更杰出。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
　　实习的基本内容涉及三部分：课堂教学、班主任工作。
　　基状况如下：
　　1、课堂教学：完毕教案数为8份，上课节数为16节。
　　2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的专项班会。
　　3、带领学生出了一期黑板报。
　　4、到学生家里去家访。
　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
　　一方面，我请班主任给我 一份名单，由于我懂得，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔阂。后来我便找了个机会结识了全班同窗，下课后同窗们所有围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就懂得我们的名字呀？好多教师教了我们一年所有没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时所有要巧妙运用。结识一种人，一方面要记住对方的名字。理解一种人，则需要进一步的交流。而这些，所有要自己积极去做。
　　下课后，孩子们通过我时，所有亲切地喊一声：“范教师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同步我也发现了快乐竟如此简朴，只因被一群天真的孩子们承认并布满亲切地问候一句。
　　在我从事教育教学活动时，我第一次进一步课堂时，我就遇到了诸多学校里没学过、没想过的难题，即自认才杰出的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来核心是由于学生没有学习的爱好。