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研学规范
研学旅游服务规范
研学旅游发布时间：2017-04-1000:00:00
一、范围
本标准规定了研学旅游服务的术语和定义、

应为研学旅游活动配置一名项目组长，项目组长全程随团活动，负责统筹协调研学旅游各项工作。
应起码为每个研学旅游团队配置一名安全员，安全员在研学旅游过程中随团展开安全教育和防控工作。
应起码为每个研学旅游团队配置一名研学导师，研学导师负责拟订研学旅游教育工作计划，在带队老师、导游员等工作人员的配合下提供研学旅游教育服务。
应起码为每个研学旅游团队配置一名导游人员，导游人员负责提供导游服务，并配合有关工作人员提供研学旅游教育服务和生活保障服务。
七、研学旅游产品

研学旅游产品按照资源种类分为知识科普型、自然赏析型、体验考察型、励志拓展型、文化康乐型。
知识科普型：主要包括各样种类的博物馆、科技馆、主题展览、动物园、植物园、历史文化遗产、工业项目、科研场所等资源；
自然赏析型：主要包括山川、江、湖、海、草原、荒漠等资源；
体验考察型：主要包括农庄、实践基地、夏令营阵营或团队拓展基地等资源；
励志拓展型：主要包括红色教育基地、大学校园、国防教育基地、军营等资源；
文化康乐型：主要包括各类主题公园、演艺影视城等资源。

包办方应根据主办方需求，针对不同学段特点和教育目标，设计研学旅游产品。
包办方应根据主办方需求，针对不同学段特点和教育目标，设计研学旅游产品；
小学一至三年级参与研学旅游时，宜设计以知识科普型和文化康种类资源为主的产品，并以乡土乡情研学为主；
小学四至六年级参与研学旅游时，宜设计以知识科普型、自然赏析型和励志拓展型资源为主的产品，并以县情市情研学为主；
初中年级参与研学旅游时，宜设计以知识科普型、体验考察型和励志拓展型资源为主的产品，并以县情市情省情研学为主；
高中年级参与研学旅游时，宜设计以体验考察型和励志拓展型资源为主的产品，并以省情国情研学为主。

旅游社应制作并提供研学旅游产品说明书，产品说明书除应切合《中华人民共和国旅游法》和LB/T008中有关规定外，还应包括以下内容：
研学旅游安全防控举措；
研学旅游教育服务项目及评论方法；
未成年人监护办法。八、研学旅游服务项目
45min

教育服务计划
包办方和主办方应围绕学校有关教育目标，共同拟订研学旅游教育服务计划，明确教育活动目标和内容，针对不同学龄段学生提出相应学时要求，其中每日体验教育课程项目或活动时间应不
少于。
教育服务项目
教育服务项目可分为：
健身项目：以培养学生生存能力和适应能力为主要目的的服务项目，如徒步、挑战、露营、拓展、生存与自救训练等；
健手项目：以培养学生自理能力和着手能力为主要目的的服务项目，如综合实践、生活体验训练、内务整理、手工制作等项目；
健脑项目：以培养学生察看能力和学习能力为主要目的的服务项目，如各类参观、旅游、讲座、诵读、阅读等；
健心项目：以培养学生的情感能力和践行能力为主要目的的服务项目，如思想道德养成教育活动以及团队游戏、情感互动、才艺展示等。

教育服务流程宜包括：
在出行前，指导学生做好准备工作，如阅读有关书籍、查阅有关资料、拟订学习计划等；