软笔书法教学计划.doc

软笔书法教学计划
葡萄山小学孙丽芝
中国书法源远流长，博大精湛。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独到的艺术形式，成为人类艺术殿
堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统
软笔书法教学计划
葡萄山小学孙丽芝
中国书法源远流长，博大精湛。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独到的艺术形式，成为人类艺术殿
堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写豪杰字不单拥有展示、欣赏和收存价值，而且又拥有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、构造、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来权衡。一、教学目的
认识中国书法发展简史，对中国古代以及现代的汉字书体演变过程做到大概掌握；在学习汉字书法过程中渐渐认识并娴熟掌握书法三要素：笔法、构造和章法。战胜书写中的各样不良习惯，努力使学生做到运用正确的用笔方式，逐步形成谨慎的汉字构造和友善统一的整体章法，养成优秀的书写习惯，热爱祖国文字。写字是一项重要的语文基本功，是牢固识字的手段，关于提高学生的文化修养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。在写字教学中，教师要激发学生的写字兴趣，教学生正确的写字姿势和怎样执笔、运笔，使学生掌握汉字的笔画、偏旁、构造的书写方法。
二、教学重点及难点
中小学生在书写硬笔汉字过程中最大的问题在于汉字构造的不
正确、不规范。由此而引发的笔法纷乱是教学过程中的重点及难点。
所以在教学过程中应利用大多数时间来攻陷汉字构造难关，让学生调
整好意理状态并养成一个优秀的书写汉字的习惯。
1、书法课的教学要有人文性
素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面获得发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生认识书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋斗向上的信
心，从小养成爱好、爱好艺术的优秀习惯，并且既学本领，又学做人。2、书法教学要有针对性
教学过程中，在学生全面发展的同时，要着重学生的个性发展，不图
人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还
必得着重发现和培养人才，要注意选拔一花独放之优生作为培养对
象，给他们时机，教他们正确的学习方法和书写技术，真实使他们的
特长获得发挥，为他们的此后的发展打下优秀基础。
3、书法教学要有长久性
欲获得某一知识、技术，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻
三尺并非一日之寒”，必须拥有长久性。学习书法不单培养学生的自
信心，更重要的是要磨炼学生的耐性。要每日不屈不挠，忧如做事，
要有始有终。平时要求学生每日利用一点时间（三二十分）练习牢固
自己所喜爱的书法。
4、书法教学要拥有发展性
三、学情解析
本人任教三年级一班语文课兼着书法课，也是今年刚刚从硬笔书
法课转型