教师个人三年发展规划书.doc

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教师个人三年发展规划书
（20１7－２０1９学年度)
一、基本情况表
姓　 　　名
赵建武
性 　 　别
男
出生年月

任教学科
历史
参加工作时间
1９9９．０８
最后学历1 / 6
教师个人三年发展规划书
（20１7－２０1９学年度)
一、基本情况表
姓　 　　名
赵建武
性 　 　别
男
出生年月

任教学科
历史
参加工作时间
1９9９．０８
最后学历、专业
教育硕士、历史教育
取得时间

专业技术职务
　中　 学 　 高　级教师
取得时间

业务称号
县 级 骨干教师　　 　
取得时间
　
二、个人专业发展基础的自我分析
自查项目
你的当前水平
在你个人发展方面的重要程度
优
良
中
差
很重要
较重要
一 　般
不重要
师德修养

优
很重要
学历水平

优
很重要

优
很重要
４．一般教育理论知识
优
很重要
教育能力
5．学生管理能力
优
很重要

优
很重要
教学能力
7．教学设计能力
优
很重要

优
很重要
研究指导

优
很重要
１０．教学中的研究能力
优
很重要
三、自我剖析
通过自查,明确对你专业发展十分重要、又比较薄弱的项目有哪些?
重要:
课堂教学、教学比赛
薄弱:
教学比赛
 四、确定未来三年的总体发展目标
（一）三年职业发展目标发展总体目标是:通过未来三年的努力,我想成为: 　Ａ Ｄ 　 　 　　　
【Ａ．优秀教师；；;、家长、自己都满意的富有内涵的教师】
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为你未来三年的发展目标设定至少三个可检验的指标
教学比赛在镇江市获奖、在国家级期刊发表文章、
为了实现以上目标,希望学校能提供哪些帮助?
给我们提供更多的外出学习的机会
五、年度目标达成度
项目
17-18学年度
18-１9学年度
19-20学年度
师德修养
履行教师职业道德规范,没有违法行为
履行教师职业道德规范，没有违法行为　
履行教师职业道德规范，没有违法行为
学历水平
研究生学历
(已完成)
研究生学历
（已完成)
研究生学历
（已完成)
现代教育技术
使用水平
能熟练应用多媒体辅助教学（完成)　
能熟练应用多媒体辅助教学、信息化教学中获奖
能熟练应用多媒体辅助教学
教育能力
能对学生正面教育做好示范榜样作用(完成）
能对学生正面教育做好示范榜样作用(完成)
能对学生正面教育做好示范榜样作用
教学能力
镇江市教学竞赛