教育传播学复习题.doc

一、名词解释














1. 信息
























第一章
( )、( )、( )和( )。
( )、( )、( )和( )。
,分别是( )、( )和( )。
(南国农认为),传播的主要功能是( )、( )、( )和( )。
,( )于1958年提出了7W模式,增加了( )和( )。
6.( )提出了“群体动力论”的概念。
( )提出的。
8.( )提出了“两极传播”理论。
9.( )创立了“传播学”,有“传播学鼻祖”、“传播学之父”之誉。
( )、( )、( )和( )。
,先后经历了( )、( )、( )和( )四个发展阶段。
,其中( )是决定教育传播效果好坏的关键。
( )。
,( )结构最注重师生之间的双向交流,( )结构适合传递简单的教学内容。
( )。
,受众具有( )、( )、( )和( )四个特点。
第二章
( )和( ),译码过程包括( )和( )。
,选择教育传播媒体去呈现信息阶段,实质上是( )的过程。
,利用教育传播通道将信号传送出去,也称( )阶段。
( )提出的。
,分别是( )、( )和( )。
6.( )教学策略是着眼于培养学生逻辑思维能力的教学策略。
7.( )教学策略适合动作技能的培养。
,一是( ),二是( )。
10. 协作学习活动的基本方式主要有( )、( )、( )、( )、( )和( )等。
,模式可分为( )、( )和( )三种类型。
12.( )模式最适合用于公众演说类的传播过程。
( )、( )、( )和( )四个要素组成,因此又称为( )模式,适合解释教育传播过程。
第三章
( )决定的。
( )、( )和( )三大类。
( )和( )两种类型的信息。
( )、( )和( )。
( )、( )和( )。