科学降落伞优质课公开课教学设计教案3.doc

【教学内容】六年级下册第三单元第14课
【教学目标】
1、 能从“为什么会这样”等角度针对降落伞提出问题；能综合 运用所学知识，制作带有创造性的科技作品一一降落伞，并对自己和 他人的作品进行比较和评价；
【教学内容】六年级下册第三单元第14课
【教学目标】
1、 能从“为什么会这样”等角度针对降落伞提出问题；能综合 运用所学知识，制作带有创造性的科技作品一一降落伞，并对自己和 他人的作品进行比较和评价；会通过查阅书刊及其它信息源获取有关 降落伞的信息，并对信息进行分析和整理；能选择自己擅长的方式表 述研究过程和结果。
2、 在活动中愿意合作与交流；通过降落伞的制作与评价，体验 制作降落伞的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。
3、 了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；了解降落伞 的种类及用途，实验探究影响降落伞降落快慢的因素。
【教学重难点】
了解降落伞的作用和降落伞的原理。
制作降落伞，找出影响降落伞下降快慢的因素。
【教具、学具】
有关降落伞方面的文字及图片资料，同时让学生准备制作降落伞 的材料。
【教学课时】：
1课时
【教学过程】
一、创设情景，提出问题。
师：老师这里准备了两段录象，请大家一起欣赏一下。
播放低空跳伞录象。
师：同学们，欣赏完这段录象，你有哪些感受呢？
生：…
师：请同学们再欣赏一段“神舟8号”返回舱打开降落伞的实况 转播。
师：返回舱一共打开几个降落伞？
生：一共打开3个降落伞。
师：为什么要打开这么多降落伞？
生：为了使返回舱能够安全着陆。
师：这两段录象中，人或物体从高空落下时，都使用了哪种工具？
生：降落伞。
师：这节课我们就一块研究……
生：降落伞。
二、小组学习，自主探究。
1、观察发现。
师：为了使同学们更好地认识降落伞，老师这里准备了一些图片。
出示图片。
师：同学们，通过观察这些图片，你有哪些发现？
生：降落伞上面都有一个面。
师：这是伞面。
生：降落伞上都有一些绳子。
师：这是伞绳。
生：绳子下面都有人或物体。
师：因为他们都由绳子悬吊着，所以叫做悬吊物。
生：降落伞都是利用空气阻力实现缓慢下降的。
师：同学们的收获可真不小，伞面、伞绳、悬吊物是降落伞必不 可少的要素。
2. 了解降落伞的种类与作用
了解降落伞的种类，你知道降落伞有什么作用吗？课前同学们都 进行了一些调查，请同学们小组内交流一下。
(小组交流，教师巡回观察，了解学生的交流情况，并给予必要 的指导)
【设计意图：资料搜集能力是科学学习的一项重要能力。如何对 资料进行分类整理，教师教学中给予指导，提高课堂效率。】
小组交流
师总结：降落伞俗称“保险伞”，广泛用于航天航空领域，主要 用途有以下几方面：
应急救生。主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命；
稳定作用。保持飞机弹射椅的姿态稳定，空中加油机的加油 器稳定；
减速作用。飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减 速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800〜900米;
（4）回收作用。用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试 验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收 等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备