刮大风[2].docx

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刮大风
潮州市湘桥区振德街小学林瑜教学目标：1、知识与技能：（1）学习刮大风时各种物体的表现方法: .
刮大风
潮州市湘桥区振德街小学林瑜教学目标：1、知识与技能：（1）学习刮大风时各种物体的表现方法；（2）应用线条或色彩等表现风。
2、过程与方法：（1）体验刮大风的情境；（2）在探索中学习自然科学知识；（3）在表现中丰富个人情感、想象力和创造力。
3、情感、态度、价值观：养成留心观察周围环境的习惯。教学重点：观察刮大风时周围的环境特点。教学难点：如何表现刮大风时周围的环境特点。
教学准备：多媒体课件、雨伞教学过程：一，听风，揭题
1、在我们身边，有各种各样的声音，你能不能听出这是什么声音？并作出相应的反映？（风声）
2、是呀，从同学们的表现中，我看出来了，这真是好大一场风呀！板书课题：刮大风
二、尝试训练
1、你知道风是怎么形成的吗？风看不见，摸不着，我们可以怎样画风？
2、学生上台画风，并说一说自己画的是什么风？（板书：台风、狂风、龙卷风……）
小结：用线来画风可以形象的把风的方向和路线表现出来，让人感受到不同形式的风。除了用线条，我们还可以借助什么来画风？（周围的景物）
3、举例观察，掌握观察方法：画面上的景物在风来临的时候发生了什么变化？（播放动画）
4、图片欣赏：我们讨论一下画家们是用什么东西表现风很大的呢？你看完有什么样的感受？（树枝、吹起的衣服、扭曲的树木、房子，行走艰难的人等）
5、同学们，你们有过在风中行走的经历吗？谁能给大家说说当时的情景？难走吗？小游戏：小红今天要来上学，结果她在路上遇到了一阵大风，同学们，请你仔细看看，数
数小红在风中换了几种姿势？老师这里有把雨伞，请你来学一学。在观察中，你们发现了什么？（风有不同的方向）
三、强化训练，拓展创作思维：
1、说一说，如果风来了，这些物体和人物会有