一年级语教师工作总结一年级美术教师教学工作总结.docx

一年级语老师工作总结 - 一年级美术老师教学工
作总结
一年级美术老师教学工作总结【一】
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。
验中寻找答案。理论一：美术课前的准
备

美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比方在《鱼儿游游》这一课里，为了让课堂更有气氛，我准备了优美的音乐和大量关于鱼儿的图片和卡通影片资料，歌曲和图、影片结合的范例在课堂气氛的衬托上起了很大的作用。除了有形的课堂资的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深沉的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。
理论二：美术课堂教学
课堂教学当然是重点，很多问题都值得深化讨论。这里我想谈我一直在考虑的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原那么。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比方一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有抑制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，参加了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的乱&”并非无效。在国外，老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以乱
涂乱画 &”。学生还可以在作画时戴耳机听音乐，边听自己喜
欢的音乐边作画。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往
往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢 ?因

此，在组织教学中，我因地制宜的充分利用各种资和灵敏运用
各种教学构造形式，使教学收放自如，既不放纵，也不压制。
理论三：美术作业的评价
有时，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八
糟 ! 殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以在教学中，我对学生作业的评价坚持多重标准，多种形式，从而发现了儿童画中闪光的东西，并积极表扬，大大进步了学生的学习兴趣，获得了预期效果，进步了学生的素质。
播种希望，收获快乐，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼在今后的教学工作中收获更多。
一年级美术老师教学工作总结【二】
学期来，本人所从事的美术教学工作，比拟顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。
一. 激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的根本动力 . 老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习
兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度 . 同时将美术课程

内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方