丽水学院音乐学专业.docx

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丽水学院音乐学专业
（专升本业余）人才培养方案
一、专业名称、层次专业名称：音乐学层次：专升本音乐实践所形成的曲式体系为基本依据，并结合我国近现代音乐作品、传统作品和民间作品结构上的特点，研究音乐作品结构形式与内容的辩证关系、音乐思维发展规律及具体手法。
4. 合唱与指挥
合唱指挥的基本要求、职责、素质；指挥的变化手法、二度创作、四大要素，案头工作、四个步骤；身体的姿势及握棒、徒手的姿势；指挥的原理、反射、放松；常用拍子的指挥图式练习，混合拍子的练习。了解指挥的任务、创作方法、懂得拍子的出拍方法。
即兴伴奏即兴伴奏是一门理论与实践相结合，以键盘应用为目的的课程。
通过本课程的学习，帮助学生掌握为歌曲编配即兴伴奏的基本方法和基本技能；掌握常用的和声语汇及伴奏织体；掌握用大小调及五声调式写成的不同体裁、风格的歌曲的伴奏方法，培养学生为歌曲进行钢琴即兴伴奏的能力。为学生在今后的音乐教学活动中能够从容地使用钢琴作为教学工具打下坚实的基础。
5. 音乐教学导论
我国基础教育中美育与音乐教育、音乐教育的特征与特殊性，音乐教育心理、音乐教育原则、过程与方法，国内外著名教学法简介和教学组织工作等，指导教育见习和实习等。
6. 中外音乐史与作品欣赏
掌握中外音乐史的基本知识、艺术特征、社会功能和审美价值，熟悉中外音乐的代表性作品，了解其代表性作品的艺术风格，树立理解和尊重多元音乐文化的观念，培养参与国际音乐文化交流的能力，提高音乐文化素养。
7. 艺术概论
本课程属于艺术学学科的基础理论课程，它的理论来白各类艺术实践，同时对各类艺术又具有理论指导意义。本课程的教学贯彻理论联系实际的原则，熟悉艺术的形态，梳理艺术发生发展的脉络，剖析艺术作品的属性和内涵，学习代表性艺术家及作品，探讨艺术创作的规律，课堂教学应与白主学习相结合，教师讲授与学生课堂练习（含讨论）相结合。
8. 形体训练与舞蹈编导基础
本课程是以形体舞蹈为主要基础课，通过本课程的学习达到与舞台表演上结合、教学与白主学习密切结合来理解每一个动作的规格和要领，课堂教学的组织以及领会训练审美的要求，加强白身的肢体表现力，通过这门课程的学习可以训练学生身体各部位协调能力，在一定基础上达到解放肢体，获得必要的技术、技能和规范的动作形态。
9. 声乐主修^
通过教学使学生掌握正确的科学发声方法，建立起正确的声乐概念，具备一定的声乐理论知识与技能、技巧，有分析、处理一般声乐作品和适应普通学校音乐教学的能力。主要内容有：人体歌唱器官的基本构造及歌唱的姿势、共鸣、呼吸与发声声区的划分；歌唱的中咬字、吐字；歌曲的作品分析与表现；以及练声曲、中外名歌、创作歌曲、中外歌剧选曲等。
钢琴主修^通过教学，使学生掌握必要的钢琴弹奏技能、音乐表达能力及
为歌曲配弹伴奏的能力以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。钢琴技巧要求达到相当于〈〈车尔尼练习曲》299的程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，熟悉24个大小调音阶、琶音。
电脑音乐制作根据我国音乐分创作，音乐表演和音乐教育的发展需要，特别
是2005年教育中小学开始全面实施新课程。音乐课件