动画速写与传统速写的差异性研究 速写与素描差异.docx

动画速写与传统速写的差异性研究 速写与素描差异
摘 要：本文针对艺术专业中，动画专业基础课程的教学目标和侧重点的不同。以动画速写与传统速写两个基础课程本身所存在的差异为论点，通过五个









动画速写与传统速写的差异性研究 速写与素描差异
摘 要：本文针对艺术专业中，动画专业基础课程的教学目标和侧重点的不同。以动画速写与传统速写两个基础课程本身所存在的差异为论点，通过五个方面进行了分析和论证。希望以此提供一个合理、健全的动画基础教育体系提供理论研究方向。
　　关键词：动画速写；传统速写；差异性；立体观察
　　中图分类号： 文献标识码：Ａ　　 文章编号：1015-5312（2022）21-0054-01
　　一、动画速写的现状与差异
　　动画速写是动画专业设置以来为配合动画专业新的教学体系而设置的新的课程，可以说是传统速写教学中的一个分支，由于国内高校对动画速写的认识各不相同，在教学过程中必然存在一些差异。动画速写在动画教学课程中的特殊基础地位，为正确理解动画速写与基础速写的差异性，下面从五个方面展开论述。
　　（一）记录方法的差异性
　　动画是一门“活动的艺术”，它是通过速写来记录和表现一系列活动的画面。也就是说动画速写是通过多张带有连续性的画面来描绘某一个动作。这正符合动画原理中“帧”的概念。一般我们传统速写中，我们多是要求学生具备“静态速写”，注重的是利用线条来概括这个物体的外形轮廓和结构线。就被写生物体而言，通常都是在静态的状态下被写生，其本身不具备运动性。因为就艺术设计专业（除动画以外）来讲，速写主要是为了锻炼学生概括和造型的能力。但作为动画速写则是注重锻炼学生对一个动作的连续捕捉和分解能力。往往练习的是运动物体动态捕捉能力。这是两种速写就培养学生专业能力的出发点上，有着根本性的不同。我们可以认为这是记录中的连续和单一性差异。










　　（二）记录效率的差异性
　　传统速写特别是静态写生，主要要求学生概括地、灵活地、意向地完成对物体的描述。对于时间、线条、明暗、虚实往往较为机动。看重的是对写生对象整体动态感的把握。而动画速写则是锻炼学生合理运用动画线条，在绘制过程中以“快”、“准”、“简”为基准把对象描述清楚。这几点也是为日后动画规律课以及原画课，能快速准确完成多张连续帧训练打基础。所以线条的规范性和效率性是动画速写教学的核心。
　　（三）观察角度的差异性
　　传统速写的“立体观察”，是指观察时注意对象是占有一定空间的立体物，其视点是固定的，对象的位置也是固定的。传统速写则更为注重写生对于对象各部分风