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对于师德师风故事征文四篇 师德师风故事
征文
联合文件研读的所感所悟，沟通创新，结构自己的知识体系。
（三）解惑 解惑，是以事无巨细为我们解答困惑。 “经师易遇，人师难遇。”** 老师在与我们的平时沟通中，老是会先认识我们最近的生活状态，分享我们的喜悦，也实时为我们排难解忧。在择业期，
老师老是主动地询问我们面试情况， 并就自己的从业经历对有些问题给出专业的解答， 对我们作出中肯的评论， 鼓励我们选择自己喜欢的行业。亦师亦友， ** 老师即是我们学术指导老师，又是我们的知心女神。很多上过 ** 老师课的同学谈起来， 都认为她是一位真真实正的为师者，是我们金融专业的“雅典娜” 。
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【篇三】 说起商学院的 ** 老师，同学们都说， ** 老师是当之无愧的良师良友。作为人师，李老师动之以行、以身作则；
作为人友，李老师春风化雨、深入人心。下面将带大家走近这位受人喜爱、平和可亲的明星老师——“冰哥” 。
从研究生到指导员：角色的华美切换 说起当教师的初心，李老师坦言道，受家里长辈的影响， 自己从小就对老师这一职业有着深厚的感情。当他从《师说》中读到“师者，所以传道授业解惑也”时，小小年龄的他就梦想成为一位以自己行动影响他人与社会的人民教
师。在这种初心的煽动下， 李老师顺利达成了硕士阶段学习成为了一
名高校指导员。 大学指导员这一职业是李老师梦想的实现， 更是理想
的初步。与专业任课老师不同， 主要进行思政教育的指导员老师平常
与学生联系更为紧密。面对第一次离家求学的同学们，李老师说，让
他们健康快乐的度过大学生活是他最大的责任。 每一次紧迫事件、 每
一次意外事故，李老师老是冲在第一线的那个人。
“用自己微弱的力量去影响身边的人， 看着学生一点点的进步就看到了整个社会的希望。 ”李老师曾多次在党课报告中敦促大家要进行理论研究，把思想层次拔上去。李老师总说，只有指导员拥有更宽广的视野、以身作则，才能促进学生走得更远、看得更高。
从李老师到冰哥：良师良友无缝对接 每次经过李老师的办公室，总会看到好多同学围着他。 同学们向他讨论着班级的趣事亦或是生活的琐事，并和蔼地喊他“冰哥” 。
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当谈起带了几年的学生毕业时的心情时，冰哥露出“老父亲”般的笑容对我们说：“这就像是看着自己的孩子走开父亲母亲庇佑走向社会同样。”从大一的陌生孤单到大四的依依不舍，对我们这些不在父亲母亲身边的学生来说，指导员老师赐予我们的爱聚集了千千万万——是对孤单的温暖、对失意的宽慰、对迷惑的调解、对成绩的油然宽慰。这些爱细如春雨，是师大、是商院赠予我们的最灿烂的韶华回想。
在学习上，冰哥也尽其所能地赐予大家最大的帮助， 一些同学就曾因为本身所学的专业和向往行业的矛盾而困惑不已， 作为指导员的李老师仔细地给大家科普了当前财务行业和有关行业的现状， 让大家在保证当前专业学习不落伍的情况下，再为自己的人生努力奋斗一
次。而他给同学们最大的鼓励莫过于用那些已经毕业了所谓的 “后进生”的例子，告诉我们学习成绩或许不是权衡成功的唯一标准，生活是专心经营和用汗水拼搏出来的， 我们虽然是沧海一粟但绝不是芸芸众生。抱着这样的信念，受冰哥的影响，同学们在通往图书馆的学海路上老是欢声笑语。
从李老师到节气哥：固守一份独到的情怀 加了冰哥微信的人都知道，由冰哥坚持为大家带来 24 节气播报成为了微信朋友圈必不可少的平时。当被问到这样做的初衷时，冰哥“纯碎的坚持”让我们深受感人。
“我只是纯真地想要坚持做一件事， 去看看这样的坚持到底会有
什么样的变化”。冰哥点到自己小时候在乡村帮助家里插秧干农