夏梁衡江苏省泰兴市洋思中学殷高峰学习目标 1. 勾勒出描写夏的画面,说出夏的特点; 2. 掌握朗读技巧,品味文章语言的优美; 3. 体会课文的思想内涵和作者的感情。自由朗读课文,说说梁衡笔下的“夏”美在哪儿?(文中写了哪些美景?) 寻找美?春游芳草地, ?夏赏绿荷池。?秋饮黄花酒, ?冬吟白雪诗。梁衡眼中的美是用怎样的语言表达出来的? 找出文中最能体现夏的特点的句子,读一读,品一品,说一说。欣赏美请同学们模仿“春之色为冷的绿,秋之色为热的赤”的句式,仿写一句: 夏之色为。体会美夏天的色彩是金黄的,可是在文章的最后作者却说夏天是黄金的季节。为什么用“黄金”而不用“金黄”呢? 摘录文中的词句或自己创作,完成下面的小诗。走进夏天走进夏天, 迎接我的是一个的季节。你看; 你看。因为你, 因为你, 我要高声赞美你——夏。书写美夏天的色彩是金黄的。同学们也正是金子般的年龄,愿你们在这人生的黄金季节, 激情飞扬,英姿勃发,和着这紧张、热烈、急促的旋律,奏出属于自己生命的华章!
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