英语同课异构培训体会.docx

英语同课异构培训体会

　　唯有学习才干增进发展
　　/5/19-5/20日，市教研室李啟莲教师和专家团队来到我校，在我校进行了"同课异构"的教学活动和专项知识讲座。在这高强度，快节奏的交流过程中，一天半的听课和讲座学习让我很受启发英语同课异构培训体会

　　唯有学习才干增进发展
　　/5/19-5/20日，市教研室李啟莲教师和专家团队来到我校，在我校进行了"同课异构"的教学活动和专项知识讲座。在这高强度，快节奏的交流过程中，一天半的听课和讲座学习让我很受启发，收获颇丰。
　　第一， 教师做为专业技术人员，要注重自身专业素质的提高，用专业的态度，用专业的措施，做专业的事。交流期间李啟莲教师做了有关《听评课—教师专业发展的有效途径》和《仁爱版初中英语据说课教学设计和案例分析》的讲座，更新了自己的理论知识，对据说课的模式和应当注意的问题有了深刻的结识。据说课的模式共有5种，但鉴于我校学生的状况，适合采用"先听-后说-再听-再说"的模式进行据说课教学。此外，李教师指出的据说课各个环节中应注意的问题也给了我诸多的协助，例如：听前要做好学生知识、心理、情感和身体的准备，不能进行词汇拓展；听中要运用"信息差",培养学生的听力能力，并充足运用面对面交流，培养学生说完整句子的能力；听后要注重学生的全员参与，进行语言操练；部署作业，可充足运用互联网和多种聊天工具，转换作业的部署措施和检查措施等。
　　第二， 教师要不断反思，结识到自身存在的问题，不断改善，不断进步。教学过程中，我们要尽量为学生发明机会听英语，说英语，用英语的机会。通过观摩同课异构，发现诸多可借鉴的教学措施：用自身生活教学拉近和学生的距离；激发学生的已有知识学习新的知识；注重英语口语教学等。通过知识讲座，学到了有关据说课的具体操作措施：听前要做好操练，操练后来一定要检测；听中一定要避免预习，避免先看录音原文，不要一边听一边看原文，并可合适的进行挖空练习；听后要进行全员参与的语言操练，并给学生语言输出的机会，让学生自己组织并输出语言，学以致用。操练时对文段的操练，要避免整个文段的朗读，可让学生多种一组，朗读几句后又换其他的学生进行操练。另一方面，李教师也给我们示范了如何有素质地体现我们的教学行为也让我很有感慨。此前觉得自己身为教师，居高临下是一种很正常的状态。但李教师的示范真的让人很感动，不管是和学生的眼神交流、提问学生时"请"的动作、合适的口语和和蔼的语调。
　　第三， 优秀教师备考经验的交流也给我们很大的启发。中考备考就是"汗水+责任心+ 对的的措施". 教师要加强自身的责任心，备战中考。狠抓基本，注重考试技巧，不放弃每一种学生；注重部分口诀和偏方的总结和使用；整顿归纳，标记核心词组，好词好句，培养良好的学习习惯；整顿优秀作文，制作"优秀作文选集";对易错的单词进行归类、整顿；真是考场的模拟，让学生做好时间，纪律和心态方面的准备。惊喜的是，给我们进行经验交流的的所有是很年轻的教师，动作短短几年就有那么实用的的措施和经验，着实震撼了我。不觉她们已成模范，给自己努力的方向和迈进的动力。
　　虽是一次高强度的交流活动，但累并收获着。盼望我们所有能用心工作，快乐生活，我们的明天会更好！
　　培训，英文名training,作用：知识传播、技能传播、原则传播。有关培训，辞海是这样