公开课的教师心得体会
光阴似箭，时光荏苒。在不知不觉中实习生活已通过去了将近30天，这周有幸参与了至诚学校的公开活动，聆听了诸多教师的，受益匪浅，将自己的心得体会写出和人们一起分享。
一、前精心设计
教师们在讲授新之公开课的教师心得体会
光阴似箭，时光荏苒。在不知不觉中实习生活已通过去了将近30天，这周有幸参与了至诚学校的公开活动，聆听了诸多教师的，受益匪浅，将自己的心得体会写出和人们一起分享。
一、前精心设计
教师们在讲授新之前，大多有几分钟的导入时间。例如吴教师用生活中的实例导入，使学生的注意力不久被集中到一起，也对接下要讲的内容很感爱好；再如王教师的程使用部分图片导入，图片中是部分同窗们很少见的运动，勾起了学生们的好奇心和求知欲。这两种导入措施既满足了教师迅速将学生带入堂的规定，也符合学生的学习心理，是一种双赢的措施。
反思自己上时大多以复习上节的形式导入，有时候学生比较反感，对于上节的知识不够熟悉，致使导入过程挥霍时间过多，学生也心不在焉，达不到自己想要的效果，听完各位教师的后来，深刻的反省了自己的缺陷，在程导入方面应转向学生感爱好的事物。
二、中精讲多练
在上过程中，教师讲抑扬顿挫，激情澎湃，使学生可以全身心的投入到堂当中。吴教师在讲过程中大量运用生活中的实例，将知识点的解说中融入生活中的例子，学生很感爱好，更能理解并且印象深刻。在听过程中也不容易走神，紧跟教师的思路。新授完毕会立即总结本节的内容，并用多种小题检测学生这节的学习状况，将问题放到ppT上找学生答复，提高学生自主学习的积极性，并立即做出评价。当学生答对时教师不吝奖励，立即表扬；而浮既有学生答错问题，教师也不气愤，而是耐心引导直至她说出对的答案，并鼓励她很聪慧，能立即改正自己的错误。
回忆我在
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