四年级上册英语书 人教版四年级数学上册《亿以内数的读法》教案.docx

四年级上册英语书 人教版四年级数学上册《亿以内数的读法》教案
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四年级上册英语书 人教版四年级数学上册《亿以内数的读法》教案
四年级网权威发布人教版四年级数学上册《亿以内数的读法》教案，更多人教版四年级数学上册《亿以内数的读法》教案相关信息请访问小学四年级网。教科书第5页的内容，练习一第2题 教学目标： 掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会、理解读数的规则。 练习读数，使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别。 结合读数， 培养学生的类推和归纳概括能力。 引导学生有效地利用自身的生活经验和已有的知识水平探究理解新知。 培养学生观察、动手操作的能力和合作意识和探究精神。 通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受、发展学生的数感。 教学重点： 含两级的数的读法。 教学难点： 每级中间、末尾有0的数的读法。 教学过程： 一、创设情境 生成问题 读出下面的数 305300535002879 （1）我们学过哪些记数单位？ （2）请你按数位顺序表中的顺序依次说出所学过的数位。 （3）万级包括哪几个数位？ 二、探索交流 解决问题 1、万级的数的读法。 我们已经学习过万以内的数的读法。而像我们昨天的城市人口数据的大数该怎么读呢? (1)出示含两级的数位表，并在相应的数位下面呈现2496，让学生读一读。 （2）再呈现24960000 让学生试读。 比较24960000与24960000在数位上的区别。 启发：引导24960000的读法。