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小学英语教师组工作总结
小学英语教师组工作总结一
　　一年来，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。上学期担任了五年级、班的英语教学工作，本学期我又担任了五年级、班的英语教学工作。这一年来，我始终以勤勤恳恳、踏夯实实的态度来看待我的工会产生如下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
　　3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习爱好消失了。
　　我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一种学生，但不能规定每一种学生所有同样、一种模式，不能规定学生所有按一种模式去发展，而是开发学生不同样的潜能，发展学生学英语的各方面能力。并且教师可根据不同样学生之间的差别去因材施教。
　　一方面，我能尊循教学环节，课前认真备课，不仅能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更加好地进行因材施教；从激发学生的爱好入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的核心。学生的学习类型是有差别的。而没有学习爱好的差别更大；学生的爱慕也不同样，有的爱慕据说法，就是始终看着教师，听教师说，很少看课本；有的爱慕阅读法，就是始终盯着课本看，很少看教师或黑板。因此，必须运用多元化的教学措施，激发每个学生的学习爱好，能让她们爱慕英语。
　　另一方面，在课堂教学中尽量使用英语，合适运用母语；运用直观教具、动作、表情和玩游戏等措施吸引学生，让学生乐于学习。并且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从快乐的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。因此在课堂教学中要特别注意学生的爱好的培养。在课堂上，我一方面让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，规定学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型
　　及单词，因此，每天早上规定学生抽出一定期间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指引培养好科代表。并且教师常常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；规定每节课前学生听写十个单词，必须做到完全对的。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
　　最后，协助学生养成良好的学习习惯。
　　三、坚持终身学习
　　“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为核心。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参与各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了诸多书和杂志，英语知识等各方面均获得长足进步。
　　四、工作考勤方面：
　　我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊状况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在后来的教育教学工作中，我将更严格规定自己，努力工作，发扬长处，改正缺陷，开拓迈进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同步，严格遵守学校的各项规章制度。解决好学校工作和家务之间的关系。
　　固然，由于教学经验的局限性，在教学过程中走了不少弯路，我懂得尚有诸多局