儿童绘画与心理治疗课件.ppt

——解读儿童画湖南第一师范学院黄任之 156541629@ 2013. 9. 14 儿童绘画与心理治疗向来访的教师们致敬! 向来访的教师们致敬! 英国画家路易斯·韦恩:从正常到精神分裂期间画的各种猫绘画分析的课程内容绘画分析的课程内容第一部分绘画投射测验一、绘画心理学的基本理论二、怎样从心理学的角度分析一幅图画? 三、怎样分析自画像? 第二部分绘画心理治疗一、从不同角度理解儿童绘画二、绘画与讲述三、儿童画中的情感表达四、儿童画中的人际关系特征五、儿童画中的身体与精神特征第一部分绘画投射测验——以自画像为例““投射投射””在心理学中含义在心理学中含义?指个人不自觉地把自己的态度、愿望和情绪等,投射到环境中的事物或他人身上。?“我见青山多妩媚,青山见我亦多情”?“佛心自现”?图画通过简单、模糊和不确定的指导语,引起人们的反应,给人们充分的想象空间,让其把深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等,与不知不觉中投射在图画作品上。活动:画出你自己活动:画出你自己指导语“将纸竖着放好后,请画出你自己”,在此,不是考察你的绘画技巧,你想怎样画都可以,但是要求你必须认真地画,不要采取写生、或临摹的方式,也不要用尺子, 时间不限。画完以后请写上自己的姓名、性别、年龄、或者给自己的画取一个名字。一、绘画分析的理论基础一、绘画分析的理论基础绘画是儿童表达思想和情感的工具,也是咨询师理解儿童的工具。且相对简单、经济。投射原理。人们对图画的防御心理较低, 通过绘画能够反映人们内在的,潜意识层面的信息。大脑偏侧化。图画传递的信息量远比语言丰富,表现能力更强。至少从三个层次: 一是总体印象与整体分析:判断测验的态度,测验结果的有效等。从整体上去分析,包括画面大小、画面位置、用笔力度等; 二是形式分析:从画的过程去分析,包括先画什么/再画什么,是否有涂擦,花了多长时间等; 三是从画的内容上去分析。前两者的分析适用于所有的图画。二、怎样从心理学的角度分析一幅图画? 二、怎样从心理学的角度分析一幅图画? 整体分析整体分析(一) 画面大小 1、画面非常大:有可能是一种攻击性倾向;有可能因内心的无力感而表现出的外在的防御机制;表现出情绪化、躁动的倾向。 2、画面非常小: 表现出对自我评价较低; 表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向; 可能缺乏安全感; 可能情绪低落; 可能有退缩的倾向; 画面在纸的上方且较小时,表现出作画者心理能量较低。