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想象力的作用 [浅谈想像力在阅读教学中的作用].docx

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想象力的作用 [浅谈想像力在阅读教学中的作用]
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能

想象力的作用 [浅谈想像力在阅读教学中的作用]
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创新思维中最具活力的因素之一。伟大的科学家爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”心理学理论告诉我们：“创新起端于想象”。丰富的想象使我们的思维变得活跃和丰富起来，一切美好的创作和创造发明都离不开想象，所以说，想象是创新的基础。阅读教学中，笔者尝试从以下三个方面来培养学生的想像力。
　　一、联系生活，激活文字，进行再创造
　　语文教材出现在学生眼前的仅仅是—行行文字。如果不展开想像，不懂得进行再创造，那么出现在头脑中的可能只是词语所代表的抽象概念，而却没有表象组成的生动画面。这样，学生就不可能进入作者所创设的意境之中，不仅无欣赏乐趣可言，而且难以理解作品的意蕴。科林伍德在《艺术原理》中指出：“真正艺术的作品不是看见的，也不是听到的，而是想像中的某种东西”。阅读教学中，

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