中小学学校专题片讲解词.docx

中小学学校专项片解说词

　　这是孩子们的乐园，这是教师的舞台，这是文化的圣地，这是文明的摇篮，在这里所奏响的一曲曲教育之歌，一幕幕育人的掠影，彰显着"梦想从这里起飞"的壮丽诗章。
　　永安小学创立于解放前的一九四七年，占地达二万平中，前后有10余个科研课题通过市级科研成果鉴定。邱教师主持的《学困生的心理特性及转化方略研究》、张教师主持的《探究式课堂教学的研究》、王教师主持的《农村小学学习困难学生心理特点及对策研究》均获省科研成果三等奖。每十二个月所有有多名教师获得论文奖、优质课奖、说课奖等。
　　要想给学生一碗水，教师要有一缸水。为此，永安小学教师刻苦自修、积极参与各类培训。已完毕市级人文素养培训教师4人，市级骨干教师4人，完毕多媒体课件制作培训12人，教育技术能力培训14人，所有参与了新课程培训。教师的教育教学能力更是锦上添花。
　　永安小学教师在潜心教学、苦练教学基本功的同步，还积极参与学校组织的课外活动。如由毋教师编排、十几名教师参与的舞蹈被选送到县教育局参赛表演。张教师的书法作品多次获得国家级、省级奖。荣获国家级书法会员称号。尚有羽毛球、乒乓球、长跑、太极拳等项目，丰富了教师的业余生活，提高了教师的生活质量，增强了整个团队的凝聚力。
　　我校结合自身实际，整合校内外多种有利因素，积极增进新课程理念进一步人心。从实验准备阶段到目前，学校紧紧抓住新课程通识培训、社会宣传、课程原则和实验教材验证、课题研究、校本课程开发、发展性教师和学生评价这些核心工作，敢于实践，大胆创新，我校开展课程改革实验以来，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，不断深化素质教育，形成了"质量立校，科研兴校，特色荣校，"的办学理念。新课程改革实验的开展为学生成长和学校发展注入了新的活力，极大地增进了教师观念的转变、教育教学措施的研究和转变，和教育教学效率的提高。学校变化过去教师的教研习惯，以新课程改革为主进行校本教研，紧紧环绕课程实行中的问题开展研究，努力提高校本教研的针对性和实效性，让教师敢于把自己的困惑"奉献"出来，积极创立新的教研模式。同步以学科教研组为单位，以年级备课组为研究小组，充足发挥教师个人的主体作用和教研组的集体优势。实行素质教育的主渠道是课堂，全面实行探究课堂教学模式，是实行素质教育的核心，是进一步提高教育教学质量的主线保证。我校为此积极推动课堂改革，全体教师因材施教选择适合自己的课堂模式，如语文课确立了以"学习提纲"为载体的"五步教学"课堂教学新模式。
　　数学确立了以先学后教，当堂训练为主的课堂新模式。通过这些课程改革，让教师变化旧的教育理念，不断深层次挖掘教材内容，注重培养学生的自主学习能力和创新意识。打造出高效课堂。
　　学校以"做人、求知、成才"为宗旨，坚持"质量立校，特色荣校，创新强校"的原则。开展了"办学有特色，教学有特点，学生有特长"的三特教育。领导成员一班人，在校长的带领下，兢兢业业造特色，一心一意创名校，全校师生充足结识到了"质量立校"生存的主线，特色是学校发展的途径"，学校以"不求个个优秀，但求人人成才"的主旨，开展了上好活动课，开辟第二课堂，增进学生可持续发展，支持同窗们个人的人生选择和个性特长发展，学校开展了乒乓球、呼拉圈、篮球、太极拳、舞蹈、大合唱、竖笛、鼓号队、腰鼓队、绘画、手工、手抄报、书法、英语短