数学日记600字篇一
今天，我在做题时被一道应用题给难住了。这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年
后爸爸的年龄是小华的 3倍？我百思不得其解。
后来妈妈回来了，我就请教妈妈。妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸好就说明他的素质高。我此时正坐在教室上数学课，教 室太吵了，论纪律，不知的人还以为我们在举行辩论赛。老师也不会管纪律，她只是把课上完就 走。
自从进入这学校开始，我就通过笔试面试进入了学生会男生部。我这个部门以查卫生为主要职责。 真的是很累啊！我自己就是起的比鸡早，睡的比狗晚。早上五点三十就起床去跑步，我这个部门规 定的，晚上还要查寝室，至少要到十一点钟睡觉了。进入学生会主要是想入党，其次是锻炼自己， 坚持不容易啊！
下课铃响了，我快步走出了教室，外面下起了大雨，还好我带了一把雨伞，我最喜欢未雨绸缪，
《左传》里说，居安思危，思则有备，有备无患！
我可以自信地对别人说：“路上自己的脚下，如果自己有决心想做任何事，世界也会为你让路。”
数学日记 600 字篇四
我们这几个星期都学习了两位数乘两位数，也学习了什么样的乘法可以巧算。我就来说一说其
中的一种吧
今天数学课，老师让我们算了像这样的几道乘法算式：15X 11, 27X 11, 13X 11, 34X 11
别等于多少。很多同学马上就算出了得数，可是我还是再还没有写好，我心里很着急。
只听老师说“停，没写好的同学也不要再写了，听听其他同学的方法，为什么算得这么快。”
我们班算得最快叶骐豪同学说：“我算得这么快是因为这些乘法算式中有一个因数是11 ，就有这
样的小窍门。积的百位就另一个因数十位上的数，积的十位就是另一个因数十位上的数与个位上的
数相加的和，积的个位就是另一个因数个位上的数。如 15X11,积的百位是1,积的十位是1+5 = 6,积的个位是 5,所以15X11= 165。大家听懂了吗？ ” “听懂了！”同学们异口同声地说。“为 什么可以这样算呢？”我问老师。老师笑眯眯地说：“是呀，有谁知道原因呢？”同学们摇摇头，
“我们可以列竖式看看，能发现什么小秘密吗？”于是我们都开始列竖式
       ，在老师一步一步引导下，终于发现积十位上的数是由 1
个十和 5 个十相加所得，哦原来是这样的，我明白了。
后来老师又让我们计算47X11,有的同学说 417,有的说4117,有的说517。我积极举手向同
学样解释，“积的个位是1X7= 7,积的十位是4+7=11,向百位进1,十位写1,百位4加进位的
1等于5,所以47X11= 517。”同学们听了我的方法纷纷点头称是，我心理也美滋滋的。
老师后来又出这些题目：11 X75, 22X25, 18X33,我们都很快地算出，同学们，你们也会算
吗？
一节课不知不觉地过去，老师让我们总结有什么收获，大家各抒己见，每个人的脸上洋溢着笑
脸。最后，老师又送我们这样一句话“学
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