虚拟现实技术在计算机网络教学中的应用研究.doc

虚拟现实技术在计算机网络教学中的应用研究
林云 [摘 要] 在计算机网络教学过程中,教师应树立正确的观念意识,转变传统的教学方式与教育观念意识,将先进的虚拟现实技术应用在实际教学中,遵循科学化的教育工作原则激发学生的学习兴趣,创建科学化的教育模式与体系,为后续教学工作的合理实施与发展夯实基础。具体教学措施为以下几个方面。
(一)在学生知识学习中的合理应用
在计算机网络专业学生学习相关知识的过程中,将先进的虚拟现实技术应用其中,应总结丰富的经验,创建科学化的教学模式与工作体系,全面提升整体教育工作效果,满足当前的教学发展需求[2]。首先,可以使用虚拟现实技术方式,将现实生活中难以更好地观察事物变化的流程以及自然情况等真实展现出来,可以为学生提供较为真实并且生动的学习资料,形象以及直观地地将各类抽象知识展现出来,以便于学生更好地对其进行理解。其次,在实际教学过程中可以引导学生利用虚拟现实技术、根据自身学习需求等进行交互型学习,合理获取相关计算机网络专业的数据信息,从被动学习转化为主动学习。与此同时,使用虚拟现实技术,还能够引导学生更好地学习以及体验现实生活当中各类微观的及使用其他方式无法观察抑或是验证的知識,以此增强其学习效果。例如,在计算机网络专业实际教学期间,教师可以使用虚拟现实技术方式,一边引导学生观察一边进行知识的讲解,使学生更好地使用虚拟场景与环境等,观察并自主学习相关的计算机网络概念知识。利用此类虚拟技术方式与环境、场景等交互式的学习方式,引导学生主观观察与学习,使其参与到课堂教学活动中成为课堂的主体,更好地学习知识,激发其学习兴趣,提供真实性的空间想象环境,达到预期的工作目的[3]。 (二)培养学生的探究性学习能力
计算机网络专业教学过程中,教师应总结丰富的经验,创建科学化的教育模式,通过虚拟现实技术方式,为学生模拟学习过程中具体提出的假设内容,然后更好地对假设结果进行真实的模拟,在此情况下,可以转变以往的计算机教学方式与实践操作形式,提升教学取材的便利性,保证教学工作的合理实施,提升学生的探究性學习效果。在此过程中教师使用虚拟现实技术开展探究性的教学活动,有助于更好地培养学生创造性思维能力,提升其创新水平[4]。
(三)创建虚拟实验活动
在传统的计算机网络专业实验教学的工作中,会花费很多资金,有着一定危险性特点,且实验操作时间很长,此时,教师就可以使用虚拟现实技术方式,利用各类现象与过程,形成真实的仿真模拟场景,教师通过虚拟现实技术能够为学生创建出多元化的网络虚拟实验室,利用此类虚拟的环境,学生可以利用视觉与听觉等感觉方式,与相关的虚拟实验环境形成交互性的形式,转变以往的计算机辅助教育形式,学生在实验过程中能够形成真实的感知[5]。尤其在经济较为落后的区域,计算机网络专业无法引进先进的实验设施,此时利用虚拟现实技术能够弥补传统教学形式的不足,创建出真实性的教育环境。例如,教师在讲解网页制作、计算机网络与应用相关知识的过程中,可以利用虚拟现实技术的方式为学生营造良好的实验环境,使学生真实地感受到网页制作方式与流程,并体验到计算机网络概念与应用形式,提升其学[6]。
(四)开展技能训练活动
在实际研究过程中可以发现,虚拟现实