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中班读书心得体会

　　户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里热闹不凡，生机勃勃，到处所有是孩子们的笑脸，快乐的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的育我要在困难面前树立信心一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了。
　　书也给我带来了不少快乐。每当我在优秀作文选集上看到一篇篇获奖作文时，我多么盼望我的作文也能获奖啊！于是，我平时读了部分优秀作文。看其他书时，每看一本，所有要写读书笔记、读后感，摘抄书上的好词、好句，有空拿出来看看，久而久之，就烂熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高，曾多次在校内外获奖。书丰富了我的课余生活，给我增添了幻想的翅膀。热爱书吧，书藉是人类的营养品，也是人类文明进步的阶梯！愿深圳的读书月活动越开越杰出，越办越红火。
　　幼儿园中班绘本《没有人爱慕我》读书笔记胡慧敏名师工作室幼儿园中班没有人爱慕我读书笔记
　　绘本故事《没有人爱慕我》的作者罗尔克利尚尼兹，1974年8月10日出生于维也纳。读幼儿园时，她想长大后做动物研究的工作，念小学后，她又梦想自己可以带领探险队，谋求还没被人发现的动物。但是，她没发现自己其实一天到晚所有在拿着笔画画，高中时代，她才刻意用心地画画，只是并没有得到教师的赞赏。即便如此，她还是通过了毕业的考试，成为自由画家。
　　故事的主人公巴迪到了一种陌生的地方，很想交好友，但是当小老鼠回绝和她玩后来，她就开始不自信起来，甚至还没有问她人愿不乐意和她玩，就由于她人的态度似乎不友善，觉得她人一定不爱慕她，不乐意和她做好友，因此她越来越退缩
　　在故事的前半段里罗尔，克利尚尼兹，把孩子的心理体现得很细腻。在文字上，她运用反复的句法，让巴迪在自言自语中，一次又一次地对自己说她人不爱慕她，在图画上则以巴迪所站立角度的变化，来体现出她一次比一次胆怯、畏缩。刚开始，小老鼠回绝了她，她没有问因素，只觉得小老鼠态度不好，其实是她自己凶巴巴地瞪了小老鼠一眼；等到她去找三只猫时，由于怕被回绝，她把自己藏在墙角，探出头来看那三只猫，难怪猫觉得她不怀好意；和兔子会面时，她离得更远，不敢接近；到了绵羊栖息的旷野，我们只能看见巴迪的耳朵，她几乎没有露面，因此在图画中，我们看到巴迪由于心里的胆怯，把自己和她人之间的距离越拉越远了，同步又不懂得用言语来表达自己的善意，自然交不到好友。
　　到了狐狸陪伴巴迪一起去探究因素时，画面中，我们看到巴迪和那些动物的距离所有拉近了，并且巴迪的表情温和，并且积极和她们交谈；在文字中，作者多次让巴迪反复说：我想和你们做好友，其他动物的反映是：为什么巴迪不早说这句话呢？她们之前也是由于巴迪的态度并不友善，才误觉得她有歹意。最后，巴迪最后懂得小老鼠原先不和她玩，是由于正忙着做蛋糕，而不是不爱慕她。
　　这个看似简朴的故事把孩子交好友时面临的问题形象地体现了出来，并且告诉了孩子们：自己要先积极的表达善意，才干化解陌生和羞怯，虽然遭到回绝，也可以问问因素，不要因此丧失自信，或是误会她人。
　　罗尔，克利尚尼兹在图画书中不仅善于运用空间感，也善于借助动物们丰富而风趣的表情变化，描绘出她们的心态变化。在该书中，动物的造型和用色所