初中校长培训学习总结.doc

初中校长培训学习总结初中校长年度工作总结校长培训心得体会影子校长培训个人总结校长培训总结讲话篇一:中学校长培训心得体会静心从教和谐育人终生学习注重创新 2014 年7月 26 日至 8月1 日,柳林县教体局组织全县中小学校长赴山西师范大学培训学习, 我荣幸参加了本次培训。我们聆听了 19 位全国各地教育专家、教授及校长的精彩讲座。他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独特的教育理念及精湛的理论阐述,深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们,让我们深刻领悟到新课改的发展方向和目标, 进一步反思自我以往的教育教学工作, 不断拓宽视野、更新教育观念。特别是, 在与名师专家近距离的接触中, 感受到他们灵魂的高尚, 深感自己的浅薄, 从而重新看待自己的工作, 审视自己的个人价值。下面就从几个方面来谈谈自己的体会与心得: 一、和谐互动、静心教书,潜心育人山东即墨 28 中校长李志刚教授的《和谐互助让课堂充满活力》的专题讲座, 让我心生感慨, 使我懂得了要从平常的工作中去体验幸福。我们每天从事的是紧张而冗杂的教育工作, 背负的是沉重的责任, 有时简直喘不过气来。面对如此重大的压力, 我们必须先学会爱自己, 学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命, 还关系到事业的成败。在反思的过程中,我为自己日后的工作做了一个简单的规划: 第一, 调整与学生相处的方式, 遇到问题, 首先从学生的角度去考虑问题, 而不是从教师的感情角度去求得心理平衡;第二,拥有积极良好的心态,宽容别人,善待自己,超脱自己,少与学生斗气,把自己从疲惫与劳累中解放出来, 做一名幸福的老师。正如李志刚教授所说: “今天的教师需要的是一股静气: 静下心来备每一堂课, 静下心来批每一本作业, 静下心来与每个孩子对话, 静下心来研究学问, 静下心来读几本书, 静下心来总结规律, 静下心来反思, 静下心来细细地品味。静下心来收益的是学生, 而最终收益的是教师自己。”二、树立终生学习的观念教学需要教师不断刷新, 而不是不停复制。现行的教育体制, 为教师提供了更宽广的舞台, 同时也对每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想,就如程晋宽教授所说: “你永远不能休息,否则你就永远休息。”新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标, 实现自身的可持续发展, 因此作为教育工作者, 首先必须树立终身学习的意识, 把不断学习作为自身发展的源泉和动力; 其次, 教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来, 努力探索新的教育教学方法; 再次, 在丰富自身专业知识的同时, 广泛搜集各种社会科学和自然科学知识, 从而更好地适应教学的需要, 通过总结经验, 提高自身, 向更完善的目标努力。最后, 要充分利用现代信息技术, 不断扩大学习资源和学习空间, 及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态, 注重与其他教师和专家的合作探讨, 教师终身学习教育理念,以适应教育改革的浪潮。, 抑扬顿挫, 又像相声, 又像快板, 听之简直是一种享受。丰富的表情、夸张的肢体动作, 活泼如孩童; 大量的摄影资料和精美丰富的文件, 让我们无不惊叹董教授对生活的热爱和对工作的严谨; 难能可贵的是, 董教授不仅像所有大学教授一样对学术研究有深刻而独到的见解, 而且还像中小学教师那样关注每一位学生的学习状态,与每一位倾听者眼神交流、表情会意、俯身对话...... 如果我们的每一节课也能这样做, 既激发了学生的学习兴趣, 又提高了教学效率。由此我想到, 教师必须在各个方面提高自己, 尤其是在教学方面, 要有多种多样的课堂方式, 要面向全体学生, 采用更多的学习方法、教学方法,使课堂具有生成感、推进感。四、要做创新型、研究型的教师平时我们疲于应付日常教学, 很多问题都没有认真去探究和思考。通过此次培训, 我不断反思、寻找自己与“名师”之间的差距。怎样做才能算是一位好老师?怎样才能成为学生的好引导者?细想起来,我觉得自己还有很多不足: 1 、角色定位不准。董新良教授反复强调:教师是学习活动的组织者和引导者, 学生才是课堂的主体, 老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。学习的目的是为了学以致用, 而不是单纯地为了考试, 为了升学。因此, 作为教师确实有必要转变一下自己的角色, 顺应课改的需求, 把放飞心灵的空间和时间留给学生, 营造宽松自由的课堂氛围, 在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。这样一来, 学生有了较自由的学等对话的机会, 变得越来越大胆, 在课堂上踊跃发言,积极地表现自我,教学效果自然良好。 2. 缺乏激情和创新。通过聆听各位专家的精彩讲座、观摩学校课堂教学, 以及与各