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高中语文传记阅读答题技巧
高中语文传记阅读答题技巧有哪些?怎样做好传记类阅读?下面是我为大家整理的关于高中语文传记阅读答题技巧，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学阅读答题技巧
例，来表现传主的人格特点，有较强的劝说力。
第三、选文兼具史实性与文学性。
2高中语文人物传记阅读答题技巧
传记的表现手法
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1、引用：引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、（日记）中的表白，同事、同学、同学、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料的作用：如
①它可以印证的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力气。
②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，见出传主的精神面貌，起到增加作品历史深度和情感力度的作用。
③增加（文章）的真实性和可读性。
2、人称：①第一人称(自传)：指文本以当事人的口吻来叙述的方法。
作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。②第三人称(他传)：是指以局外人的视点进行叙述的笔法。
作用：能比较直接地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较敏捷自由。
3、描写
(1)景物描写：主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
作用：①渲染气氛，烘托传主心情;②展现传主性格;③借景抒情，情景交融。
(2)环境描写：一般包括自然环境和社会环境两个方面。
作用：①交代事情发生的地点，增加事情的真实性;②渲染气氛，烘托传主的心情;③寄予传主的思想感情;④反映传主的性格或品质。
(3)细节描写：指对生活中那些细致而又特殊富有表现力的典型环节所作的特写式描写。
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作用：刻画传主的形象，使传主的形象更加丰满，呈现传主的内心世界，呈现传主的精神品质，增加传记的可读性和感染力。
结构支配
是否开头结尾，各有特色;烘托铺垫，前后呼应;设置悬念，制造波澜，曲折有致。
A、开头段：开篇点题：渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对比;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。
B、中间段：承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;（总结）上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容。
C、结尾段：点明中心，深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄予感情。使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。
3高考语文人物传记阅读答题技巧
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传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。
依据不同的分类标准，传记可分为不同的类别。
从叙述人称看，传记可分为自传和他传(通过对传主的典型事迹的叙写，突出传主形象、性情、品行、成就，表达出对传主的崇敬之情(为反面人物立传则相反)。前者是自己撰写的，后者是他人撰写的。
依据篇幅的长短，人物传记可分为大传和小传。
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依据创作方法看，传记可分为史学性传记