李琛芳教学设计..doc

课题: 海陆分布科目: 地理教学对象: 七年级学生课时: 第1课时提供者: 李琛芳单位: 古交八中一、教学目标知识与技能 1 、利用地图和数据说出全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。 2 、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、轮廓特点。过程与方法 1、通过学习七大洲、四大洋的分布, 初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯, 培养用图能力。 2 、培养学生的观察力和空间思维能力。情感态度与价值观 1 、通过对地球表面的认识,培养学生的科学兴趣和科学探究精神。 2 、通过海陆面积比例,树立学生合理利用土地的观念,进而培养学生的全球意识。二、教学内容分析世界的海陆分布是晋教版七年级上册第三章第一节的内容,是本节的重点,也是本章的重点,是学好世界地理的基础。七大洲是人类的居住地, 人地关系的研究重点又是地理研究的重点, 所以这一节的内容就显得十分的重要。三、学情分析学生已经学习了地球的形状和大小、经纬网、五带的划分和地图等内容, 在学习过程中已经涉及到若干本节课的内容, 尤其是前几节中出现的地球人造卫星照片、半球图等, 使学生具备了学习本课的基础, 利于调动学生的学习欲望, 不断提高学生的读图能力和分析判断能力。总之, 只要加以适当的情景创设、问题引导和学法指导,就可充分发挥学生的学习主动性和积极性,达到预期的效果四、教学策略选择与设计运用“问题—活动—探究”的课堂模式,利用网络资料、多媒体课件,通过跳伞游戏、探寻大洲等活动, 给学生提供动口、动手、动脑的机会,“以学生参与为标志, 以启迪学生思维、培养学生创新能力为核心”, 设置一些富有启发性的问题, 发挥教师主导作用, 体现学生主体地位。让学生在读图中学习, 从析图中总结, 使学生对“地理、地图”形成初步认识, 培养学生用地理方法记忆地理事物的能力和读图分析能力。五、教学重点及难点重点 1 、全球海陆面积比较, 海洋和陆地分布的特点。 2 、七大洲四大洋的名称、分布。难点 1、运用地图描述七大洲和四大洋相对分布的位置关系。 2、培养学生的观察力和空间思维能力的培养。六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入:欢迎同学们来到多媒体课堂,相信大家在这节课上会和我一起愉快的度过,也相信大家会收获多多。设疑, 引起学生探索的兴趣,激发学生的好奇心。我们为了探索地球的面貌, 经历了漫长的过程, 利用了各种方法,这是宇航员在太空中从不同角度拍摄的地球照片,可以看出地球上分布着海洋和陆地,那么地球上的海陆分布有什么特点呢?它们的位置关系又怎样呢?我们就带着这些问题开始今天的学习。看照片, 观察照片中海洋和陆地。直观展示使学生初步认识海陆分布大势。第三章陆地和海洋第1节海陆分布明确本节课题一、出示学习目标 1. 利用地图和数据说出全球海陆分布特点,记住海陆面积比例; 2. 能从地球仪或地图上判别大陆、大洲、岛屿、半岛、洋、海与海峡。 3. 初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系。阅读目标。知道本节课的学习目的。二、自主学习知道本节课的学习目的阅读回答直接提问法强调学生自身提取信息的能力。(一)海陆分布 1. 从海陆面积比例看到地球表面是三分陆地, 七分海洋,海洋面积如此之大,为什么我们的星球不叫“水球”而称之为“地球”呢? 思考,讨论,交流、探索被称为地球的原因设疑, 引起学生探索的兴趣,