15.4电流的测量 教案.docx

1 / 3
　电流的测量 教案
教学目标：
【知识与技能】
1．知道电流是有强弱的．
2．知道电流的单位是安培 ,比安培小的单位还有毫安和微安．
3．知道电流表的使用方法．
4．能正确读出电流表上的示数．
【过程与方1 / 3
　电流的测量 教案
教学目标：
【知识与技能】
1．知道电流是有强弱的．
2．知道电流的单位是安培 ,比安培小的单位还有毫安和微安．
3．知道电流表的使用方法．
4．能正确读出电流表上的示数．
【过程与方法】
1．通过灯泡的明亮程度 ,间接地分析电路中电流的强弱．
2．通过连接电路的实验活动 ,培养学生动手操作能力．
3．通过电流表的读数 ,训练学生的观察能力和准确读数的技能．
【情感、态度与价值观】
1．通过学生连接电路的实验活动 ,培养学生团结协作的精神．
2．在学生对电流表读数的过程中 ,培养学生严谨的科学态度．
【重点】
读出电流表的示数．
【难点】
将电流表正确连入电路中．
教学过程：
知识点一　电流的强弱
【自主学习】
阅读课本P45 ,完成以下问题：
1．电流有__强弱__之分．用字母__I__表示．它的单位是安培 ,简称__安__ ,(__mA__)和微安(__μA__)．
2．液晶显示电子计算器的电流约为130__μA__ , A～ ,三峡电站向华东电网输出的电流高达6 000__A__.
3．常用单位A、mA、μA之间的换算关系为：
1 A＝__103__mA＝__106__μA.
【合作探究】
演示一　电流的强弱
观察如下图的电路 ,当把开关闭合后 ,观察灯泡的亮暗是否相同？为什么会出现这样的现象？说明了什么？
答：灯泡的亮暗不同 ,其原因是因为通过灯泡的电流不同 ,说明电流有强有弱．
【教师点拨】
电流是__看不见、摸不着的 ,但是电流具有一定的效应__ ,如热效应(电流通过灯泡的灯丝会发热进而引起灯丝发光)、磁效应(电流通过线圈时 ,能产生磁性)、化学效应等．因此我们可以通过__电流的效应来认识电流__的强弱．这种做法也是__“转换法〞__这种科学方法的重要应用．
【跟进训练】
如下图为人们常见的家用电器 ,关于它们正常工作时的电流 ,以下说法中合理的是(　B　)
2 / 3
　　　　　　　
知识点二　电流的测量
【自主学习】
阅读课本P45－46 ,完成以下问题：
1．电流表的作用：__测量电路中电流的大小__ ,它在电路图中的符号是____.
2．电流表的使用说明：电流表要与被测用电器__串联__ ,应当使电流从其__正__接线柱流入 ,从__负__接线柱流出 ,待测电流不能超过电流表的__量程__ ,不允许把电流表直接接到__电源的两极__上．
【合作探究】
演示二　认识电流表
1．电流表有哪几个接线柱？
答：电流表有三个接线柱：一个负接线柱(共用接线柱) ,两个正接线柱．
2．电流表有哪几个量程？对应的分度值各是多少？
答：量程为0～3 A时 ,分度值(每小格表示的电流) A；量程为0～ A时 ,分度值(每小格表示的电流) A.
演示三　电流表的使用方法
同学