初三作文初中生读书活动方案.doc

初三作文之初中生念书活动方案
初三作文之初中生念书活动方案
初三作文之初中生念书活动方案
初中生念书活动方案
【篇一：中学念书活动方案】
念书活动策划方案
贵阳市第四十二中学
一、活动背念书激情，共建书香校园”念书节活动。
都说书籍是人类进步的阶梯！它使人充分，给人力量，催人奋进！念书使人灵秀聪慧，令人识趣明礼；英国哲学家培根说：念书之用有三：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。可见，念书
应该是一个人平时的生活方式。因为“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平”。如果一个学生热爱念书，那么无疑他的头脑是智慧的，他的心灵是丰实的。为了改变我校学生课外阅读薄弱的状况，培养学生
的念书意识，扩大学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平和能力，
使念书活动扎实有效、深入长久地展开，我决定在（—）在我校积极展开“书香溢校园名著伴我行”的念书活动。活动将以“书香溢校园名著伴我行”为宗旨，以“为学生的全面发展确立牢固的经典文化基石”为根本，以“狠抓古诗文的背诵与积累”和“鼎力倡导精读中外名著”为主要内容，经过一些卓有成效的活动，让学
生体验“我念书、我快乐；我念书、我成长；我念书、我受益”的念书益处，同时能够形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。
四、活动要求
1、拟订念书计划书
每个学生联合个人实际，每个月拟订出念书计划和念书目标，详细格式可让学生根据自己爱好来设计，使其生动开朗、各具特色，其中要有念书的内容、目标、举措、实施时间等。
2、制定阅读目标
每生每学期背诵优异诗文10篇以上，每学期能读名著3本以上，并能精读优美短文5篇。每周起码上图书室一次，每周写一篇读后感。五、活动形式
初三作文之初中生念书活动方案
初三作文之初中生念书活动方案
初三作文之初中生念书活动方案
（一）广开书源，开发阅读环境
1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。
2、倡导同学之间、班级之间成立“好书互换站”，定期举行“好书换
着看”活动。
（二）语文讲堂教学改革，保证课内外阅读正常有效地展开
1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节特意开设念书课。
2、展开课前5分钟阅读活动。在七年级展开课前5分钟演讲沟通、
古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级展开课前5分钟阅读反应、
名言名句赏析等活动；九年级展开课前5分钟口头作文阅读活动。
六、积极组织念书活动，检查念书效果
1、班级成立念书成长手册，每人一册
每个学生都要成立一本“念书成长手册”，将念书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得领会以及每学期拟订的念书计划
书、读后感、参加念书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。
2、出念书手抄报：每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和念书的心得领会等，每学期出两期念书手抄报。
3、平时发现有好的作品就展示到学习园地上
4、每学期在班级展开一次演讲比赛或念