初中历史答题技巧.doc

初中历史学习方法与解题技巧
一、历史学忆——内容众多，难理头绪，记不住，容易忘。
详细对策：硬背不如巧记，贵在每天坚持，切忌考前突击。
实用举例：①奇数法记年月
1911辛亥革命、19视于动向剖析。如美国独立战争的原因广度剖析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、财产阶级、栽种园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉悟等。
（二）外因：①英国的经济打劫和政治压迫②启发思想的影响等。
4、 原因深度：原因： →直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本源因：历史趋势（生产力发展、时代要求）
三者既有层次区别，又有联系渗透，如 “五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中外国交失
败；主要原因波及当时国内外各样矛盾， 包括帝国主义侵略、 北洋军阀黑暗统治、 民族资本
主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义流传等因素；根本源因则是主要原因
中最深层的因素。
5、 矛盾剖析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部
矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益公司矛盾
6、目的、动机： →直接→主要→根本
⑴直接动机：解决目前面对的各种危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的：成立或稳固统治，维护统治阶级利益（根本利益）
目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意向。如王安石变法：直接动机是解决面对的社会危机；主要目的是增加财政收，和缓阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是稳固封建统治。
二、历史内容=经济+政治+文化+
历史内容即客观历史，是人类重要历史活动的客观记录。
活动的主体包括重要历史人物、
群
体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、大纲、路线、
计划、合约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文件等。一般历史内容，
可从经济、政治、文化诸方面剖析。
1、经济内容：生产力+生产关系+经济构造、布局+
⑴古代经济=经济制度＋经济政策
+（农业+手工业+商业）+经济构造、布局+
①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+
②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+
③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+）（技术+布局+）
④商品经济=城市+交通+商品+市场+钱币+边贸+外贸+
⑤经济构造、布局=经济成份比率变化
+经济重心变化+经济方式扩展+
古代经济一般剖析方法，是先剖析各时期经济政策的调整，再从农业、
手工业、商业各方面
剖析经济发展情况。如唐朝经济：先剖析总体的重农政策，
唐初恢复经济的举措，如均田制、
租佣调制等；再剖析农业如生产工具的改良，
兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；
手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁华、民族、对外贸易的发展等。从总
体发展情况剖析，商品经济仍旧微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。
⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+
①经济发展要素=技术+资本+市场+原料+劳力+经济构造+经营方式+政策+
如19世纪后半期美国经济发展要素：
包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；
取销栽种园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。
②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+
如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保留、农民个体经济发展；帝国主义在华公司、
官僚资本被充公，民族资本主义恢复发展；
国营公司确立领导地位、
集体协作经济盛行等。
③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）
如今世世界经济格局的多极化、
经济地区公司化、全球现代化趋势；详细表现为各国、
各集
团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。
2、政治内容=制度+体系+政策+阶级+民族+外交+军事+⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+
如明清政治：包括统一的多民族封建国家的稳固、 封建制度的衰败、君主专制的加强、 统治
阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。
⑵近现代政治=政局+制度+政体+体系+政权+政治力量+权力+