最新人教版二年级数学下册教学反思
新人教版二年级数学下册教学反思
，，先让他们在熟最新人教版二年级数学下册教学反思
新人教版二年级数学下册教学反思
，，先让他们在熟识的问题情境中产生分一分、，分类计数，提高收集信息和计数的效率.
，，可以让他们看看书上的插图，说说图中的学生是怎样整理的，“√”的记法进行比较，说说各种记法的特点，，我会引导学生在多种的统计方法中选取比较便利清晰的，让学生自己沟通比较，选择出适合的统计方法
其次单元：表内除法（一）
本节课，我从学生的实际生活动身，设计了各种生活情境，先通过视察初步感受“每份同样多”，引出“平均分”，再放手让学生动手分一分，从而建立“平均分”的概念，，学生的主动性特别高，合作得特别好，特殊是分一分时，学生们都有自己的分法，体现了分法多样化，但最终还是觉得用乘法口诀最快最便利，这一思维的提升，熬炼了学生的学习方法和增加了学生应用数学的自信念
依据低年级学生的年龄特点，在本课时教学中老师要紧密联系学生身边的实例创设情境，为学生创设良好的学习氛围，抓住学生的学习爱好通过学生亲自动手操作，让学生去发觉问题，解决问题；通过支配形式多样、生动好玩的练习题，进一步调动学生的主动性，让学生在开心的氛围中轻松突破难点，使学生爱学、乐学，更好地驾驭平均分，平移学生解决数学问题的实力
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