立德树人 知行统一.docx

立德树人 知行统一
“立德树人知行合一”
——厦门市人民小学班级管理、沟通协调、危机处理案例分析
姓名：
，简洁一句话，就是要培育良好的习惯。——叶圣陶
用班级管理中立德树人 知行统一
“立德树人知行合一”
——厦门市人民小学班级管理、沟通协调、危机处理案例分析
姓名：
，简洁一句话，就是要培育良好的习惯。——叶圣陶
用班级管理中的一个取得实效的实例简要阐述你在这方面的做法。
答：培育孩子的好习惯，关键在于了解孩子。任何教化都应以了解教化对象为前提。在日常教学中，应当擅长与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。心平气和地从孩子的角度动身思索一下：孩子为什么要这么做？
班级中的张同学上课常常走神或者小动作不断（比如在手上涂涂画画等），通过电话访问和和孩子的父母亲沟通，发觉孩子的父母的教化理念完全不同，母亲支持类似“自由民主教化”，父亲则认为应严格对待，但是孩子的各方面教化主要由母亲负责，在了解相关状况后，在班级进行激励，发动班级其他同学对他进行监督，以一周为单位，刚好表扬，由此取得肯定效果。
通过良好习惯，孩子的听课效率有所提升，习惯可以在有目的、有安排的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必需在有意识的训练中来形成，不允许也不行能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区分。因为，相对于其它习惯而言，不良学习习惯形成以后，要变更它将是非常困难的，不利于学生的成长。
2. 没有思索就没有发觉（哪怕是很小的、乍看起来微乎其微的发觉），而没有发觉就谈不上教化工作的创建性。—— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
一个班级，班干部是否得力，干脆关系到班级工作的成效及良好班风的形成。就班干部培育方面，你是否从日复一日的班级工作中学会去思索并有所发觉，最终在你的努力下班干部朝着你预期的目标去努力？结合实例，谈谈你在这方面的详细做法。
答：班干部是班主任的左膀右臂，是实施班级管理的关键力气。正确地选择、运用、培育班干部，可以使他们健康成长起来，促进班集体的巩固和发展。
我初当班主任时，不知如何选