让爱绽放.让童心飞扬(征文).docx

(征文)
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千人千面，各不相同。教化专家说：“孩子有一百种语言”，其实孩子也有一百种。作为幼儿老师，面对一大群孩子，(征文)
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千人千面，各不相同。教化专家说：“孩子有一百种语言”，其实孩子也有一百种。作为幼儿老师，面对一大群孩子，发觉每个孩子都是独一无二的，各具特点，但不管是害羞的、淘气的、内向的、还是开朗的，我都能一视同仁，由衷的宠爱他们。只要专心和他们沟通，你就会发觉他们都有自己最优秀的一面。没有哪个孩子是一无所取的，因为在你看到他们缺点的同时，他必定有着自己别出心裁的优点：有的孩子淘气，却有着与生俱来的和善，喜爱助人为乐；有的很有主见，喜爱为集体做事；有的孩子记忆力较好，学东西很快；有的则动手实力强，会很多小制作。。。。。。每个孩子都各有千秋，各具特色。一个个孩子就是一个个鲜活的生命个体，我们无法定制或者苛求，身为幼儿老师的我们有责任和义务去引领孩子，去发掘它们的潜能和天赋，由此并顺应他们的天性，陪伴他们成长。现在许多家长在教化孩子的时候，经常以求全、求满、求多的心里，去要求孩子，小小年纪要会唱会跳，能写会背，最好是琴棋书画样样精通，总以高标准来要求孩子，拿学到东西的多少来衡量孩子是是否聪慧、优秀，却往往忽视了孩子的内心渴望和最适合他们的发展方式。让孩子从容长大，沿着他们自己最合适的轨迹成长，顺应自让规律，也唯有这样，孩子才可以体会到成长途中的欢乐，一厢情愿的拔苗助长有可能是南辕北辙
寒来暑往，不经意间，走上幼教工作岗位已十余年了，期间我付出了许多，但收获的更多，那就是我和孩子们共同成长，一起进步。作为园长，我和孩子们相处最多的就是中小班幼儿，因为新生入园有不适应感，常哭闹不止，多年的从教阅历让我亦能从容应对，止哭有绝技。首先幼儿有入园焦虑感，新生入园也算是其次个断奶期，从一个在家受宠的小珍宝，到一个完全生疏的环境，起先新的生活，要接受新的事物，接纳除亲人以外新的人群，融入集体生活，须要一个过程，一个过渡期。要让这些孩子接纳你，认可你，必需得付出足够的耐性和爱心，细心加以呵护，让他们们觉得有平安感，像亲人般值得信任，才会和你亲近。这期间，不光要和孩子沟通、沟通感情，还须要肢体语言，比如用手爱抚他们的头，亲亲他们的小脸蛋，抱抱他们，在耳边轻轻说句激励的话，离园的时候，给他们带上朵小红花，真诚的对孩子说：“老师很喜爱你，希望每天都能看到你可爱的笑脸哦”。
有一次，大班的孩子在操场上自由活动，在操场植物角，正值春末夏初，花儿怒放着，引来几只蜜蜂