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读教育专业理论书籍心得体会
读教化专业理论书籍心得体会
下洋中心小学胡芳珍“哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味。人生就是买面包、烘面包、吃面包的过程；若要面包好吃，须要调味的蜂蜜，而那蜂蜜就是哲学。
这段读教育专业理论书籍心得体会
读教化专业理论书籍心得体会
下洋中心小学胡芳珍“哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味。人生就是买面包、烘面包、吃面包的过程；若要面包好吃，须要调味的蜂蜜，而那蜂蜜就是哲学。
这段话是台湾高校哲学系教授傅佩荣先生对于哲学与人生关系的精辟阐述。
我对这句话作了以下修改：教化过程也就是买面包、烘面包、吃面包的过程，若想而包有味道，须要调味的蜂蜜，而那蜂蜜就是读书，读教化类的书籍。
在我看来，读书是一种华蜜，一种乐趣，更是一种享受。这学期，学校布置了读专着谈体会，粗略阅读举荐书目，用心阅读教化专着，边看边与平常教化相比较，有了感受，有了共鸣。这些书在教我们如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。
一、做一个不断进取的学者
海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就应当是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。
“教化在历史上第一次在为不行知的将来服务，老师和学生间的代沟从来没有像今日那么大，老师第一次不得不抛去因阅历丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。老师此时有‘一桶水’也是不够用的”（《给老师的一百条新建议》），面对我们的学生，面对他们突然冒出的新花样、新想法，我们经常会发出感叹：现在的学生啊，我们经常有无所适从的感觉。这时，你的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你的学生了。
在教化新形势下，做一个与时俱进的教者，学常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习。
二、做一个有思想的教者
人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉老师没有了思想，就不能称其为教化者。教化须要思想。教化不光须要有思想的教化学者，有思想的行政管理者，更须要有成千上万有思想的老师做一个有思想的教化者，具有两方面的意义：一是用思想去重塑我们的教化行为，“观念变更，行动变更；行动变更，命运变更”。二是用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格在教化世界中，倘如有丰富的思想熠熠生辉，倘如有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我仁的工作，我们的人生，才更好玩味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍赐予我们的—不行重复，不行替代，