二年级上册数学学期知识点.docx

人教版二年级《数学》上册教材要点
一、本学期主要内容：（书目）
（一）数与代数
    第二单元：100以内的加、减法笔算
    第四单元：表内乘法（一）
    第六单元：表内乘法（二）
（二）空间与图形
    第一单元人教版二年级《数学》上册教材要点
一、本学期主要内容：（书目）
（一）数与代数
    第二单元：100以内的加、减法笔算
    第四单元：表内乘法（一）
    第六单元：表内乘法（二）
（二）空间与图形
    第一单元：长度单位
    第三单元：角的初步相识
    第五单元：视察物体
（三）第七单元：统计
（四）第八单元：数学广角
（五）理论活动
    “我长高了”、“  看一看，摆一摆”
第一单元 长度单位
一、学问要点
    本单元就是要让学生学习从量化的角度进展比拟。
    ·相识长度单位：厘米与米
    ·相识线段
二、须要留意的地方
1．留意估测意识，建立长度观念。
米与厘米是两个最根本的长度单位，估测既可以稳固长度观念，更重要的是可以培育学生的估测意识。
2. 留意对线段的要求
教学线段时，留意不要拔高要求，只要学生直观相识什么是线段，其主要特征是“直”与“长度可测”就行了，不要把线段与直线、射线的联络与区分在这里教学。
三、须要驾驭题型
单位转换（填空）、填写适当长度单位、比拟长短、正确用尺测量长度、按要求画指定长度的线段等
例2、例4、P7中7、8、9
                  第二单元  100以内的加法与减法（二）
一、学问要点
  1．两位数加两位数（不进位、退位）
  2．两位数减两位数（不退位、退位）
  3．问题解决：求比一个数多（少）几的数
  4．连加、连减、加减混合
  5．加减法估算
二、须要留意的地方
1．使学生理解算理，尤其是进位与退位的过程，驾驭两位数加、减两位数的笔算法则。
  2．对口算、笔算与估算的选择要根据计算的要求与实际须要而定。
加减法估算的方法与策略，估算的方法多样化
四舍五入法：48+34 50+30=80；
取‘整’法：72－26 70－20=50；
前后协调法：54+24 50+30=80
学生的估算方法，只要合理可行，表达了估算的思想，都应赐予激励。不要对学生的估算方法进展过多的评判，尤其不能以是否接近准确结果为根据来推断估算方法的优劣。
另外，教学中还应让学生意识到是否采纳估算，以及估算方法与策略的选用也是跟详细的问题亲密相关。如一套水杯24元，一个热水壶28元，问带50元钱够吗？则就不应把24估得太低。
三、须要驾驭题型
口算、竖式计算（一步、两步）、估算、求比多比少、两步应用题等
P14中6、7、10；P21中6、9、12；P26例1；例2、例3；P30中7、8；P32中1、3；P34中4、6、7
第三单元  角的初步相识
一、 教学内容
1．角的（初步）相识、画角(知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。)   P38
2．直角的（初步）相识、（会用三角板）推断直角、画直角                  P40
二、须要留意的地方
相识角的教学应把握怎样的尺度？
形象地描绘什么是角、什么是直角，让学生在视察