高中语文写作教学反思
中学语文写作教学反思 写作教学是语文教学的重要组成部分，也是考试中的重中之重，关于中学语文写作教学反 思该怎么写。 下面是爱汇给大家整理的中学语文写作教学反思，供大家阅读!中学语文写作教学反思篇 1 今日上午高中语文写作教学反思
中学语文写作教学反思 写作教学是语文教学的重要组成部分，也是考试中的重中之重，关于中学语文写作教学反 思该怎么写。 下面是爱汇给大家整理的中学语文写作教学反思，供大家阅读!中学语文写作教学反思篇 1 今日上午我给学生上来开学后第一次作文课，一说作文学生总有畏难心情，有学生一节课写 不了几个字，上完这节作文课后我对我的作文教学进行了反思。 1、今后我将尝试作文课写作样式的调整。 今日这节作文课我提前一天命题，为了降低难度让学生有话可说，我出了两个题目让课代 表选，选好后给我反馈，并把作文题写在黑板上，让同学构思选材。 今日上午利用课堂时间让学生进行写作训练，时间由原先的两节课减为一节课，并尝试模 拟考试情景，增加写作紧迫感，加快写作速度，增加学生精神集中程度，先要求在规定的时间 内写够字数，再渐渐训练其文采，下课铃一响就收卷，不交者登记姓名，课后不再收作文，也 就是说不在规定时间内写完的不收其作文。 节约下的一节课作为点评作文之用。 我会尽量缩短评作文的周期，增加面批的几率，遇到佳作要进行表扬，或在教室张贴，或 在班内宣读，或往学校投稿，增加学生的成就感。 2、主动转变学生的观念，让其明白自己不是写作文而是写作品。 不是为了完成任务应付老师，而是要努力写出让人赞扬和观赏的佳作。 写之前就要有写这篇是用来发表的意识。 观念一变品尝就变，对自己的要求也会不一样，往往会细心构思，字斟句酌，精益求精。 3、要培育学生的修改意识，好文章是须要修改的，并且是自己修改。 自己要有一个反复揣摩的过程，那真是“吟定一个字，捻断数颈须。 可以尝试有作文修改课，上一节学生写好的作文，让学生自己大声朗读自己的作文，觉得 不好的地方就进行修改
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